三上水和空气单元复习资料--1.pdfVIP

教科版三年级上册第四单元《水和空气》 概念、实验归纳 课题 概念 实验 水 1、物体可以分为固体、液体、1、准备几个不透明的袋子， 气体三类，它们之间的区别在 里面分别装上石头、木块、树 于，固体有固定的形状，液体 叶、水、醋、牛奶、空气等。 和气体都没有固定的形状。 在不打开袋子的情况下，进行 分辨。 水和食用油的比较 1、水和油相比，在颜色、气 1、观察水和食用油：学生用 味、透明度、黏度、液滴的形 感官从多个角度比较，并记录 状、重量等方面有差异，但它 结果。 们都会流动，没有固定形状。 2、液滴比较：自然下滴；滴 在玻璃和蜡纸上对比。 谁流得更快一些 1、液体都会流动，流动的快 对水和食用油、洗洁精三种液 慢受到黏度的影响。 体流动快慢进行预测、制定比 赛规则、进行活动得出结论。 比较水的多少 1、液体具有一定的体积，液 1、通过多种方法比较液体的 体的体积是可以测量的。 多少；使用标准和非标准单位 2、非标准单位的测量会导致 测量液体的体积。 结果的多样，标准单位的测量 2、认识量筒，使用量筒测量 使信息交流成为可能。 液体体积。 我们周围的空气 1、空气是存在于我们周围的 1、证明空气的存在； 一种物质，可以被我们感知。 2、比较水和空气的性质，并 2、空气和水相比，有许多的 进行记录。 相同和不同。 空气占据空间吗 1、空气占据空间，空气占据 1、用实验方法证实空气确实 空间的多少（体积）是可以变 占据空间：杯子入水，杯底纸 化（被压缩或被扩张）的。 巾不湿。 2、用对比实验控制条件的方 法，进行观察：两只注射器， 拉动活塞。 空气有重量吗 空气有一定的重量，但是重量 1、用木棍做小天平称量。 很轻。 2、用实验室天平称量。 3、整理本单元对固体、气体、 液体性质探究的结果。 必威体育精装版试卷word 电子文档-可编辑 第四单元概念联系