一年级下册语文能力提升讲义-第4讲 蝌蚪找妈妈 全国通用.docVIP

第 4 讲蝌 蚪 找 妈 妈 第 4 讲 蝌 蚪 找 妈 妈 1.能根据所给依据给词语分类； 1.能根据所给依据给词语分类； 2.掌握词语归类的要点； 3.积累词汇量，培养思维逻辑能力； 4.学习成语故事。 词语的种类有很多，把同一类事物进行归类，还需要注意一些要点。本次课采用游戏与讲解结合的方式，让学生学会按某些依据来给词语归类，积累词汇量及锻炼思维逻辑能力。 词语的种类有很多，把同一类事物进行归类，还需要注意一些要点。本次课采用游戏与讲解结合的方式，让学生学会按某些依据来给词语归类，积累词汇量及锻炼思维逻辑能力。 环节 环 节 一 环节二 环 节 二 故事前篇 暖和的春天来了，池塘里的冰融化了，柳树长出了绿色的叶子。 　　青蛙妈妈在泥洞里睡了一个冬天，也醒来了。她从泥洞里慢慢地爬出来，伸了伸腿，扑通一声，跳进池塘里，在碧绿的水草上，生下了许多黑黑的、圆圆的卵。 　　春风吹着，阳光照着，池塘里的水越来越暖和了，青蛙妈妈生下的卵，慢慢地活动起来，变成一群大脑袋、长尾巴的小蝌蚪。小蝌蚪在水里游来游去，非常快乐。 　　有一天，鸭妈妈带着小鸭到池塘来游水。小鸭子们跟在妈妈后面，嘎嘎嘎叫着。小蝌蚪看见了，就想起了自己的妈妈。 他们你问我，我问你：“我们的妈妈在哪里呢？”可是谁也不知道。于是它们分成了三组出外面找妈妈。 　　第一组蝌蚪共有11只，它们的名字分别叫：圆规、直尺、钢琴、碗、橡皮、二胡、钢笔、盘子、筷子、勺子、洋琴、手风琴。它们拖着长尾巴找呀找，看见荷叶上有三只大青蛙在蹲着，它们高兴极了，可是到底哪只才是自己的妈妈呢？ 第一组蝌蚪都找到了妈妈，该到第二组的去了。第二组的蝌蚪它们分别是：盛夏、蚊子、蜜蜂、初春、草绿、湖蓝、嫩黄、紫红、深秋、严冬、蜻蜓、蜘蛛。它们一起唱着歌出发了。来了一片长满荷叶和水草的地方，看到三只青蛙在圆圆的荷叶上唱歌，真好听！它们都凑上去叫：“妈妈，妈妈。”湖蓝拉着昆虫青蛙的手叫：“妈妈，妈妈。”可是昆虫青蛙却说：“你不是我的孩子。”为什么呢？小朋友，你能帮蝌蚪们找到妈妈吗？ 第三组蝌蚪见青蛙妈妈带着自己的宝宝们到处旅游工作，心里也非常想去找妈妈，于是，第二天它们就离开了自己长大的地方。它们叫：散步、告诉、观察、奔跑、追赶、发现、注视、仰视、发言、交谈。它们根据伙伴们的妈妈的指示，很快就发现了妈妈们。妈妈们正在捉虫子呢，瞧，它们的本领真大呀！蝌蚪们仔细地看了看三个很像的妈妈，小朋友，你也来认一认吧！ 就这样，三组小蝌蚪都找到了自己的妈妈，后来小蝌蚪长大了，变成了小青蛙。小青蛙常常跳到岸上捉虫吃，还快活地唱着：“呱呱呱，呱呱呱，我们长大啦！我们长大啦！我们会捉虫，捉尽了害虫，保护庄稼。” 故事中篇 等到青蛙长大了，才渐渐明白过来，原来当初找妈妈用的是归类法。大青蛙们在一起讨论了很久，总结出了给词语归类的秘诀。于是，它们就把秘诀传给自己的子孙后代。 青蛙的秘诀 1.弄清给词语归类的依据。把表示同一类事物的词语进行归类。如交通工具类、文具类。 2.词语归类时，要注意把反映不同特点的事物的词语和不属于同一事物的词语挑出来。如鲸鱼、鲤鱼、草鱼、鲢鱼中，属于鱼类的有：鲤鱼、草鱼、鲢鱼，其中“鲸鱼”不属于鱼类，而是属于哺乳类。 3.反映范围大小不同的事物的词语不能归为一类。如水果、苹果、梨、西瓜。“水果”是一类事物的总称，而苹果、梨、西瓜是这个范围内具体事物的名称，因此不能归为一类。 同样，反映事物的整体与局部的词语不能归为一类。如货轮、军舰、游艇、船舱。“船舱”是船的一部分，因此不能与其他词语归为一类。 小蝌蚪们拿到了秘诀，想赶紧找个人来练习练习。刚好，这时有一个小蝌蚪在青蛙网上找到了一个笑话，它高兴极了，因为它可以尝试一下秘诀的威力了。 小试牛刀 ，。：？：、、。。，：、、。？ 1.把下列不是同类的词语用“—”画出来。 (1)铅笔 毛笔 钢笔 电笔 (2)荷花 梅花 兰花 雪花 (3)工人 小孩 老人 青年 (4)桃子 草莓 苹果 西红柿 2.小明喜欢的球有（ ）（ ）（ ）（ ）。 正当小蝌蚪们对这个粗心的小明哈哈大笑时，明天突然来到蝌蚪的前面说：“有本事，你去找顽皮的太阳娃娃，它可是非常厉害的，你们要小心哦！” 大显身手 。 ，（ ），，，长（cháng zhǎng），，，。，！ ，，，…… ，，。 ，（ ）漂（piāo piào）。 1.选择括号中正确的词或读音，用“√”表示。 2.短文共有（ ）个自然段，第二自然段有（ ）句话。 3.太阳娃娃喜欢吹白云玩，她把白云吹成了（ ）（