义务教育阶段各学科优秀传统文化德育渗透实施建议样例.pdfVIP

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2020-06-30 发布于山东
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义务教育阶段各学科优秀传统文化德育渗透实施建议样例.pdf

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义务教育阶段各学科优秀传统文化德育渗透实施建议（一）小学 1.小学语文一年级周次册次章节（单元）德育目标实施建议隶属德目通过入学教育，初步了解通过听读儿歌，体验“我”背着书包去上学的喜悦与第我上学了学校生活，懂得要尊敬老自豪，同时又让儿童有一个鲜明的角色转换，知道从一年级诚善担当一第二节师、热爱学习、遵守纪律、今天起，将要从家庭生活或幼儿园生活走向更有规上册（社会公德《诚礼》）周《我是小学生》团结友爱，养成良好的读律、有计划的小学学习生活了，明白做一名小学生的书、写字习惯。基本要求。了解大自然，有尊重自 8 引导学生初步了解秋天，知道秋天是个美丽的季节， 5 第第四单元然、顺应自然、珍爱自然一年级感受秋天到来的喜悦之情，培养学生观察自然的兴八 1课的意识与行动，培养学生敬畏自然上册趣，激发他们热爱大自然、走进大自然和亲近大自然周《秋天》热爱生活，向往美好的情的情感。感。懂得生活中要将自己的第第五单元通过交流探讨课文内容，引导学生爱护书包里的“小一年级东西收拾得整洁、有条九识字8课伙伴”,养成整理书包、爱惜文具的好习惯，认识到自勤劳俭朴上册理，培养学生的自立能力周《小书包》己的事情要自己做。和良好的学习习惯。了解升旗礼仪，唤起相关通过阅读，知道中国的国旗是五星红旗，了解国旗的第第五单元一年级体验，知道要尊重国旗，一些基本常识，注意升国旗时的礼仪，感受升国旗时十 10课热爱祖国上册激发热爱国旗、热爱祖国的庄严、神圣，懂得要尊重国旗，受到初步的爱国主周《升国旗》的情感。义教育。周次册次章节（单元）德育目标实施建议隶属德目让学生知道“雨水滋润万