新人教版高中生物必修三第三章《植物的激素调节》课件设计.pptVIP

第三章 植物的激素调节 一、生长素的发现过程 2、詹森的实验（1910） 既然刺激向下传递了， 为何会出现背光侧生长快, 向光侧生长慢, 导致弯曲生长了呢？ 3、拜尔的实验（1914） 课堂小结 游园不值 叶绍翁 应怜屐齿印苍苔， 小扣柴扉久不开。 满园春色关不住， 一枝红杏出墙来。 三、运输： 以主动运输方式从植物形态学的上端向下端运输，而不能倒转过来。即极性运输。 在成熟组织中,生长素可以通过韧皮部进行非极性运输。 形态学上端：正常生长状况下向上的一端 形态学下端：正常生长状况下向下的一端 形态学的上端和下端 地上部分： A、层次越高的枝条相对下面的枝条为形态学的上。 B、以树干中轴为基准，同一枝条距中轴越远则是形态学的上。 地下部分： A、以地面为基准，距地面越深的根为形态学的上。 B、以主根中轴为基准，同一侧根距中轴越远则是形态学的上。 形态学上端 形态学下端 a b c 上端 下端 a c 下端 上端 a b 上端 下端 1、在胚芽鞘实验中，产生生长素的部位是 。感受光刺激的部位是 。 2、向光弯曲部位在 。 3、胚芽鞘向光弯曲的原因是 。 4、生长素在植物体中相对集中在 。 5、生长素的化学本质是 ，具有生长素效应的还 有 ， 。 胚芽鞘的尖端 胚芽鞘的尖端 尖端以下 背光的一侧生长素含量多，生长快 生长旺盛的部位 IAA PAA IBA 1．植物发生向光性的原因是( ) A光能加速生长素的合成 B单侧光影响生长素的分布 C光加速了植物的光合作用 D光破坏了植物的生理作用 2．把含有生长素的琼脂小块放在幼苗端某一位置上（A为对照，琼脂块不含生长素），其中能正常生长，不发生发弯曲的是：( ) A B C D B C 3、“满园春色关不住，一枝红杏出墙来。”这是由于生长素分布不均匀造成的，引起生长素分布不均匀的原因是 （ ） A．温度 B．湿度 C．空气 D．阳光 D 课 堂 反 馈 代表含生长素的琼脂块， 判断下列胚芽鞘的生长或弯曲方向 A B C D E 代表云母片（不透水） 直立 生长 不弯曲 不生长 直立 生长 向右弯 曲生长 向右弯 曲生长 课 堂 反 馈 　　1、根据我们所学知识 能培养右面的植物 造型吗？ 2、根据本节课学习 写一篇学习心得。 你收获了多少。 布置作业 谢 谢 合 作 * * * * * * 1.动物的生命活动的调节有哪些方式？ 2.植物是如何对自身的生命活动进行调节？ 注意照片中植物的生长生长方向 均匀光 单侧光 最早发现的一种植物激素——生长素，它是在研究植物向光性的过程中发现的。 　 在单侧光的照射下，植物朝向光源方向生长的现象叫做向光性。 第一节 植物生长素的发现 实验材料:金丝雀虉草的胚芽鞘。 胚芽鞘：单子叶植物，特别是禾本科植物胚芽外的锥形套状物，它能保护生长中的胚芽。种子萌发时，胚芽鞘首先钻出地面。 胚芽鞘 实验一 生长,向光弯曲 实验二 不生长,不弯曲 实验三 生长,不弯曲 实验四 生长,向光弯曲 （一）达尔文的实验（1809-1882年） 胚芽鞘在单侧光下 胚芽鞘在黑暗中 设计实验： 结果预测： 探究任务1:胚芽鞘的向光生长是否与单侧光有关? 植物向光弯曲与单侧光有关 结论： 胚芽鞘的生长和弯曲与胚芽鞘的尖端部位有关 实验一 实验二 单一变量： 现象： 结论： 有无胚芽鞘尖端 实验1生长，向光弯曲；实验2不生长，不弯曲 探究任务2:胚芽鞘的向光生长是否与尖端有关? 探究任务2:胚芽鞘的向光生长是否与尖端有关? 单一变量： 现象： 结论： 实验3生长，不弯曲；实验4生长，向光弯曲 实验三 实验四 锡箔片罩住胚芽鞘尖端或下部 感受光刺激的部位是胚芽鞘的尖端 探究任务3:胚芽鞘感受光刺激的部位是尖端还是与尖端以下？ 达尔文的实验推测 胚芽鞘尖端受单侧光刺激后,就向下面的伸长区传递某种“影响”，造成伸长区背光面比向光面生长快，因而