PEP人教版小学英语三年级上册知识点总结（全册）.docxVIP

Unit　Hello! 一、核心词汇　 常见文具名称:ruler尺子　pen钢笔　eraser橡皮　crayon蜡笔　pencil铅笔　pencilbox铅笔盒　book书　bag包 二、了解词汇　 your你(们)的　no不 三、核心句型　 1.I’mMissWhite.我是怀特小姐。 解读:I’m=Iam,意为“我是”。 拓展:该句型用于做自我介绍。当介绍别人的时候,一般用“Thisis …”,意为“这是……”。 2.— What’syourname?你叫什么名字? — Myname’sJohn.我叫约翰。 解读:这是询问他人姓名及回答的句型。可以用“Mynameis …”或“I’m …”来回答,也可直接用姓名回答。 3.Ihavearuler.我有一把尺子。 解读:这是表达某人有某物的句型。当主语是第三人称单数形式时,have要变成其第三人称单数形式has。 4.Hello.你好。 解读:用于打招呼问好。当有人打招呼说hello时,我们可以回答hello或hi。 5.Goodbye.再见。 解读:用于告别。一般回答bye或seeyou。 四、了解句型　 1.Metoo!我也是! 2.Openyourpencilbox.打开你的铅笔盒。 解读:该句为祈使句。open的意思是“打开”,与close“合上,关闭”是对应的单词。 3.Showmeyourpen.给我看看你的钢笔。 解读:showsbsth意为“给某人看某物”。句中show的意思是“展示;给……看”,其后加代词作宾语时,要用其宾格形式。me是宾格,意思是“我”。 4.Who’sthere?谁在那里? 解读:这是询问人的特殊疑问句。 5.AreyouTutu?你是图图吗? 解读:“Areyou+某人?”是询问某人的姓名、职业、身份等的句型,用yes或no回答。are是be动词,意为“是”,you是人称代词,意思是“你;你们”,are常与第二人称you及第一、三人称复数连用。 6.— Let’splay!OK?我们一起玩儿吧!好吗? — Great!太棒了! 解读:这是表示建议及回答的句型。OK后加问号表示询问他人的意见。great单独使用时是对他人建议的肯定。 Unit　Colours 一、核心词汇　 常见的颜色:red红色;红色的　green绿色;绿色的　yellow黄色;黄色的　blue蓝色;蓝色的　black黑色;黑色的　brown棕色;棕色的　white白色;白色的　orange橙色;橙色的 二、了解词汇　 OK好;行　mum妈妈 三、核心句型　 1.MrJones,thisisMissGreen.琼斯先生,这是格林小姐。 解读:这是用于介绍他人的句型。句中的this是常用的指示代词,意为“这,这个”。如果想介绍距离说话人较远的人或物,可用“Thatis …”。 2.— Goodmorning,MissGreen.早上好,格林小姐。 — Goodmorning.早上好。 解读:“Goodmorning.”用来问候早上好,如果问候下午好,可以换成afternoon,晚上可以换成evening。 3.Iseered. 我看到红色。 解读:表达自己看到某物的句型。 4.— Nicetomeetyou.见到你很高兴。 — Nicetomeetyou,too.见到你也很高兴。 解读:初次见面的问候语。是比较正式的打招呼用语。 四、了解句型　 1.Colouritbrown!把它涂成棕色吧! 解读:colour是动词,意思是“涂;画”。 2.Black,black.Standup.黑色的,黑色的,起立。 解读:standup 意思是“起立”,对应词组为sitdown,意为“坐下”。 3.White,white.Touchtheground.白色的,白色的,摸摸地。 解读:touch是“摸”的意思,touch后直接接摸的对象。 4.Brown,brown.Turnaround.棕色的,棕色的,转个圈儿。 解读:turnaround 意思是“转圈”。 5.Icansingarainbow.我可以唱彩虹(歌)。 解读:can是情态动词,意为“能;会”,can不随主语的变化而变化,其后要用动词原形。 Unit　Lookatme! 一、核心词汇　 常见身体部位名称:face脸　ear耳朵　eye眼睛　nose鼻子　mouth嘴　arm胳膊 　head头　body身体　leg腿　foot脚 二、了解词汇　 school学校 三、核心句型　 1.— Howareyou? 你好吗? — I’mfine,thankyou.我很好,谢谢你。 解读:这是生活中常见的一个问候用语。 2.— Let’sgotoschool!我们一起上学吧! — OK! 好的! 解读:该句是祈使句,用于建议一