岳麓版高中历史选修一第14课《日本近代化的起航——明治维新》课件.pptVIP

* 日本这个民族是一个善于学习和借鉴的民族时，引用了鲁迅的《拿来主义》，让学生有了更深的理解。还引用了日本人的一句口号：“一号机进口，二号机国产，三号机出口。”让学生体会到一个民族要想富强，就必须不断创新。 * 浮光掠影、管中窥豹来看看中日双方在当时的差距；封建迷信思想； * 明治维新初期，日本当局就先后采用法国和德国的兵制建设陆军，采用英国的军制建设海军，大力发展陆军和海军。明治政府更将财政收入的60％用于军备扩张，1892年日本天皇又从皇室费用中拨30万日圆；1895年马关条约签订后将中国赔款的军事费用84.7%，皇室费用5.5%，教育基金2.8%及其他部分来分配的。日本为什么要大肆扩充军队？为了实现天皇的开拓万里波涛布国威于四方，积极准备对外扩张！这支军队被称为皇军，在1878年发布的“军人训诫”第一条就要求军人把天皇当作“神”来崇拜。②所有的军人都接受武士道教育。“1892年，日本提前完成了海军扩军计划，到了甲午战争前夕，已建立起一支拥有6.3万常备和23万预备队的陆军，和排水量7.2万吨的海军——超过了清朝北洋海军。 武士道” 它强调“忠君”、 “尚武”等精神。这一切都决定这支军队从开始就保留了浓厚的封建军国主义色彩，成为日本帝国主义对外侵略的核心力量。 * 1882年伊藤博文出使欧洲考察宪政；后以此为蓝本创立了《大日本帝国宪法》。阅读课本P98，天皇有哪些权利？ 日本最早制定宪法的人是伊藤博文，中国最早看见西方宪政长处的人是。 * 一万元的日本纸币上就有福泽谕吉的头像，能够一窥他在日本历史和人民心中的地位。 * 中国的传统文化博大精深，对西方文化体现了排他性反而受其累；相反，日本一向与强者为伍，主动学习、乐在其中的坦然态度让我们慨叹。洋务运动只学皮毛所谓西方的器物文明，而对西方的政治文明视而不见，更坚守中华传统文化之体拒绝改变；一场成功的近代化改革，背后必然是整个领域的近代化。因为靠一个中世纪的社会，想撑起近代化甚至现代化的物质文明，是不可能的。 * 武士道由来已久，提倡忠勇节义，残忍嗜杀。后日本政府宣扬为天皇战死视为最大光荣，靖国神社不仅供奉皇族和神灵，也包括二战中死去的战犯； * 《菊与刀》所说的那样“日本近百年来奇迹般的成功和第二次世界大战中几近毁灭性的失败，都同时孕育在明治维新中。”如果不是，谁应该对一次次的侵略战争负责？现在的日本军国主义分子仍然很猖獗，拒不承认；在两会期间李克强总理接受了日本媒体的访问，提到日本政府应该 以史为鉴面向未来；既能继承先辈们创立的业绩也能坦然承担战争责任，令人拍手称快； 14、日本近代化的起航——明治维新 【课标要求】 (1)知道明治维新的历史条件。 (2)概述明治维新的主要过程和基本内容,理解近代化道路的多样性。 (3)分析明治维新在日本近代化过程中的历史地位。 14、日本近代化的起航——明治维新 “明治”取自中国《易经 说卦篇》的“圣人南面听天下，向明而治”。 1868年4月6日，明治天皇在《御笔信》中郑重宣布：“经营天下，安抚汝等亿兆，欲开拓万里波涛，布国威于四方。” 明治天皇睦仁 （1852—1912） 五条誓文 一、广兴会议，万机决于公论； 二、上下一心，盛行经纶； 三、官武一途以至庶民，各遂其志，务使人心不倦； 四、破历来之陋习，基于天地之公道； 五、求知识于世界，大力振兴皇基。 《五条誓文》是施政纲领，明治政府要想实现目标应该怎么做？ 内容核心 具体内容 历史作用 废藩置县 废除等 级制度 土地制度改革 中央集权，国家统一，为富国强兵奠定基础；统一的市场和自由劳动力； 自主学习：废除旧体制，奠定维新基础 明治维新的内容之破旧来之陋习 课文p95 课文p95 课文p95 促进农村商品经济和资本主义关系发展。 岩仓使节团 他们广泛接触各国首脑政府官员和各阶层人民，考察政府机构、议会、法院、公司、交易所，各种工厂、矿山、港口、农牧场、兵营、要塞、学校、报社和福利设施，参观名胜古迹、博览会等，全面认识西方文明，“目睹彼邦数百年来收获蓄积之文明成果，粲然夺目，始惊，次醉，终狂。” 明治维新的内容之求知识于世界 内容核心 具体内容 历史作用 发展重点 基础行业 扶植民企/私人资本 重视科技和人才 自主学习：1、求知识于世界之殖产兴业 军事工业和重工业 交通运输业和通讯业 民用企业,突出国企引导;廉价出售国企给民间资本 聘请专家,派遣留学,设立东京大学 殖产兴业奠定了工业化的基础；掀起了工业革命的热潮，仅用30年时间，就由农业国变为工业国 经济年增长率 日本 英国 德国 美国 1868-1873 32.2％ 3.3％； 3.8％、 5％、 1874-1890 12.1％， 1.7％ 3.5％、 5.2％、 1891-1900 14.3％， 3.2％。 3