初中英语口语的培养教案.pdfVIP

英语口语的培养（第一课时） 一、教学任务： ① 音标知识的简单介绍； ② 音标知识的重要性； ③ 教学音标 : a,辅音：能正确识读 28 个辅音； b,元音 :元音字母在开、闭音节中的发音。 。 二、教学重点： ① 开、闭音节的区分及元音字母在开、闭音节中的发音 ② 28 个辅音的认读，尤其是 6 个爆破音的认读。 三、 教学难点： 开、闭音节的区分及元音字母在开、闭音节中的梵音和 28 个辅音的认读 四、教学步骤： Step One Everyday English （日常用语） ⒈Good morning,Hellen!(afternoon/evening) Good morning,Alice!(afternoon/evening) ⒉How do you do! How do you do! ⒊How are you ? Fine, thank you,And you?/ I ’mOK.thanks. I ’mfine, too. ⒋What’s your name? My name is Mary/Tom. (I am Mary) ⒌ Can you spell it,please? Yes, M—A —R—Y,Mary. ⒍ Are you clear? Yes.?No. ⒎Read after me,please. ⒏Look at the blackboard. Please. ⒐Exchange, please. （注;第 6、7、8、9 的项目只要求学生明白指令并作出反应即可） Step Two ①简单介绍音标的知识， （联系汉语拼音） ② 说明学习音标的重要性。 （让学生明白学好音标除了能自己独立识读英 语单词外， 更重要的是能轻松记忆后面将要学到的所有单词， 而记忆好单词是学 好英语的最基本保证。 ） ③音标慨况：元音（单双元音） ；辅音（清浊辅音） 。 Step Three ① 开音节与闭音节的认识及开闭音节单词的区别练习； ② 元音字母在开、闭音节中的发音及练习 ③让学生反复练习元音字母在开闭音节中的发音。 Step Four ① 元音和辅音的初步认识； ② 辅音的教学及 6 个爆破音的正确认读 五、课堂作业及训练、测试 ①单项选择 ( ) 1.英语共有 ____元音字母；国际音标共有 ___个,其中辅音 ____个， 爆破音 ____个。 A.5,48,20,10 B.21,48,28, 6 C .26,48,5,10 D.5,48,28,6 ( ) 2.下列单词中为开音节的是 ______。 A. cake B. borrow C. window D. meat ( ) 3.下列表述错误的是 _________。 A.. 音节通常由一个元音加上一个或者几个辅音构成。 B .以元音字母结尾构成的音节叫绝对开音节。 C .元音和浊辅音在发音时声带要振动。 。 D.元音字母在开音节单词中一般读其字母音， 其中 ” u在开音节中还可读“ /u::/ 。 ② .找出下列各组划线部分读音不同与其它的一个 。 ( ) ① A. cake B.