中国早期政治制度的特点》教学设计.pdfVIP

人民版专题一第１课《中国早期政治制度的特点》教学设计 浙江师大附中 吕准能 【学情分析】 良好的开端是成功的一半，这是新学期的第一堂新课，学生感觉新鲜。经过 为为期十天的衔接教育已初步认识了高中新课程，事先在心理和知识上有所准 备，拿到新教材更有趣味． 学生读破声而遥远的先秦历史特别有好奇心与求知欲， 教师要因势利导。史实比较遥远和神秘， 给理解上带来了困难； 学生程度差异明 显，青海班同学新来乍到，一时不能适应，这两点要引起高度重视、 【教材定位】 万事开头难，作为教材的开篇，是整个专题以及政治文明史的起点，具有统 领和示范作用。 主要讲述古代中国早期阶段的政治制度。 其中的一些重要的政治 制度不仅鲜明地反应出中国古代政治制度的历史和地域特色， 对三代政治文明发 展起了重要的保证作用， 而且其兴衰为中国古代专制主义中央集权制度的产生和 发展提供了必然基础， 为学生理解秦汉以后我国古代中央集权制度产生、 发展的 必然性，要力求规范和透彻地讲授， 充分开发课程资源， 为今后打下扎实的基础。 教师在对教材内容进行整合时 , 要结合主题思路做大胆地取舍。 【教学目标】 [ 知识与能力 ] ⑴了解中国早期国家出现的背景、 过程，并概括其特征。⑵初步掌握从史料中汲 取相关历史知识的能力。 ⑶运用所掌握的知识， 概括从文明初期到西周时代的历 史演进过程。掌握重要概念王位世袭制、分封制、 宗法制等。 [ 过程与方法 ] ⑴学生可以注重课程滋芽的开发， 根据教科书及教师提供的考古资料、 相关历史 网站以及乡土历史的内容， 进行思考和分析， 主动探究问题的答案。 ⑵设置情境、 创设问题，学会运用阅读法、观察法、讨论法等来学习相关疑难问题。⑶结合本 节课图片较多的特点，在教学过程中可结合图来讲解，增强教学的直观性。 改变 学生认为政治史枯燥无味的观念， 拉近学生与政治史的距离， 教师应该注重启发 式教学。 [ 情感、态度与价值观 ] ⑴通过本课学习， 我国古代文明源远流长，是世界著名的文明古国。⑵了解了中 国早期文明起源的知识， 理解中华民族的历史源远流长， 加深对祖国文化的热爱 之情。⑶懂得中国古人政治智慧。继承中华民族的传统美德，如尊老爱幼、尊宗 敬祖等与古代早期政治制度有着密切的关系，加深对国情的认识。 【重点难点】 重点：西周分封制与宗法制的基本内容以及相互关系， 认识中国早期政治制度的 特点。 难点：西周礼乐秩序与中国早期政治制度关系的分析。 古代政治制度对于当今社 会的影响。 【教学过程】 教学内容 教师活动 学生活动 预期效果 １. 早期文明阶段的突出标志 课件提供了玉斧 和城的幅复原图 贫富分化的产生 及古代文字符号 等信息， 分析后得 金属器具的使用 出结论： 文字的成熟 学生回答： 老头头 部王字； 围墙和武