3月14日15日济南高考生物.pptxVIP

尊重规律，科学备考——高考生物第二轮复习的策略与方法游戏要首先熟悉游戏规则，高考复习要熟悉高考规则！●考试是一门科学，有其自身的规律。●考试是一种游戏，有特定的游戏规则。●考试是一场竞争，细节决定成败。●高考是一门艺术，提高总分是硬道理。●高考是一项工程，需要系统考虑，合理安排。●高考是一个期望，精益求精，追求卓越，才能享受成功。一、老师不是救世主不是郎平来了，就能包打天下，郎平不是救世主。 高考是学生的考试，只有学生动起来才能取得高考的胜利！“我的成绩不是你教出来的”。 不做救世主否给了学生太多的包办 是“扶”，是“领”，还是“推” 蹲下自己，让自己看到学生的风景 尊重学生的不需要 给复习留个“缺口” 不讲理论，不传技巧，不讲谋略最优秀的围棋教练年前考试的反思知识能力技巧书写规范速度……题号知识记忆理解方法规范123二、把握复习的方向课程标准1.课程的基本理念提高生物科学素养 面向全体学生 倡导探究性学习 注重与现实生活的联系 2.模块价值必修一 分子与细胞有助于学生较深入地认识生命的物质基础和结构基础，理解生命活动中物质的变化、能量的转换和信息的传递；领悟观察、实验、比较、分析和综合等科学方法及其在科学研究过程中的应用；科学地理解生命的本质，形成辩证唯物主义自然观。 几种常考蛋白质的产生、存在和生理作用化合物存在合成细胞功能载体细胞膜所有活细胞物质跨膜运输抗体血浆、外分泌液效应B细胞特异结合抗原受体细胞膜或细胞内各种靶细胞识别淋巴因子血浆（或血清）效应T细胞增强免疫功能血红蛋白红细胞内红细胞运输氧气酶（少数是RNA）细胞内、细胞外所有活细胞催化化学反应激素（大多数）血浆内分泌细胞调节生命活动消耗能量需要载体葡萄糖呼吸72-96?26．522幼苗呼吸作用消耗有机物，且黑暗中不能进行光合作用下降苏丹Ⅲ橘黄O适宜光照所需矿质元素（2012新课标，29）将玉米种子置于25℃、黑暗、水分适宜的条件下萌发，每天定时取相同数量的萌发种子，一半直接烘干称重，另一半切取胚乳烘干称重，计算每粒的平均干重，结果如图所示，若只考虑种子萌发所需的营养物质来源于胚乳，据图回答下列问题。 （1）萌发过程中胚乳组织中的淀粉被水解成? ，通过? 作用为种子萌发提供能量。??（2）萌发过程中在? 小时之间种子的呼吸速率最大，在该时间段内每粒种子呼吸消耗的平均干重为?mg。??（3）萌发过程中胚乳的部分营养物质转化成幼苗的组成物质，其最大转化速率为? mg·粒-1·d-1。??（4）若保持实验条件不变，120小时后萌发种子的干重变化趋势是? ，原因是??。????必修二 遗传与进化有助于学生认识生命的延续和发展，了解遗传变异规律在生产生活中的应用；领悟假说演绎、建立模型等科学方法及其在科学研究中的应用；理解遗传和变异在物种繁衍过程中的对立统一，生物的遗传变异与环境变化在进化过程中的对立统一，形成生物进化观点。 新课标1-5.下图为某种单基因常染色体隐性遗传病的系谱图（深色代表的个体是该遗传病患者，其余为表现型正常个体）。近亲结婚时该遗传病发病率较高，假定图中第Ⅳ代的两个个体婚配生出一个患该遗传病子代的概率是1/48，那么，得出此概率值需要的限定条件是（ ）√A.Ⅰ－2和Ⅰ－4必须是纯合子B.Ⅱ－1、Ⅲ－1和Ⅲ－4必须是纯合子C.Ⅱ－2、Ⅱ－3、Ⅲ－2和Ⅲ－3必须是杂合子D.Ⅱ－4、Ⅱ－5、Ⅳ－1和Ⅳ－2必须是杂合子必修三 稳态与环境有助于学生认识发生在生物体内部和生物与环境之间的相互作用，理解生命系统的稳态，认识生命系统结构和功能的整体性；领悟系统分析、建立数学模型等科学方法及其在科学研究中的应用；形成生态学观点和可持续发展的观念。 系统分析的方法—个体稳态的调节刺激是什么？接受刺激的器官是什么？接受刺激的器官产生的效应是什么？参与调节的主要器官及主要功能？属于哪种调节类型？系统分析的方法—生态系统的物质循环主要物质形式主要参与生物主要生理作用无机环境到生物群落生物群落内部生物群落到无机环境在用脊蛙（去除脑保留脊髓的蛙）进行反射弧分析实验中,破坏缩腿反射弧在左后肢的部分结构,观察双侧后肢对刺激的收缩反应,结果如下：以上结果表明,反射弧被破坏的部分可能是 3.纸笔测验要求命题时不必过分强调 命题时应强调 枝节内容。 核心内容。 零散的知识。 具有良好结构的知识。 单纯的生物学事实。 生物学概念、原理的理解和应用。 对内容记忆情况的考查。 对分析、综合等思维能力的考查。 学生还不理解哪些知识。 学生理解了哪些知识。 考试说明能力要求理解能力①能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构。②能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学事实、概念、原理、规律和模型等内容。③能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生