应用文写作参赛——总结.pptxVIP

应用文写作之——总结今天咱们学点啥？话说“总结”一、课前导入：二、新课内容：1、初探文种常识2、详解例文情境（一）（重点）3、自主学习情境（二）（重点）课堂练习三、文种知识小结：仿写例文（二）（难点）四、写作训练：优秀作品展五、相关链接：一、课前导入——话说“总结”人生如局 局局新棋坛有高手对弈有输赢输赢过后如能反思正确品评功过对棋艺来讲，是一种提高对人生，则是一种升华返回目录一、课前导入——话说“总结”有的人活着 他已经死了 有的人死了 他还活着——这是人民群众对鲁迅精神的总结 　一、课前导入——话说“总结”既生瑜，何生亮！——这是周瑜对自己一生悲剧的总结。一、课前导入——话说“总结”哪里有你，哪里就是天堂！——在夏娃的墓前，亚当对他们的爱情所做出的总结。一、课前导入——话说“总结”天下大事，合久必分，分久必合。——这是罗贯中在三国里对历史做出的总结。可是，这些只言片语的人生感悟，并不是我们今天要学习的“总结”。我们今天要学习的总结它用词没有如此的华美讲究的是严谨与端正篇幅也没有这么的灵活短小它执着于固定的格式、固定的风格——这就是应用文体的“总结”但是，它们还是有共同点的那就是回首过去，指导将来！二、新课内容之一：初探文种常识返回目录一、何为应用文体的“总结”总结是单位、部门或个人对前一阶段的实践活动进行回顾、检查、分析和研究，从中找出 和 ，以指导今后实践而写成的。经验教训规律性认识应用文种指其概念总结的特点实践性经验性四点合一不可分割简明性说理性总结的种类分类的角度总 结 的 种 类按性质分按内容分按范围分按时间分按功能分综合性总结和专题性总结工作、思想、生产、学习总结地区、部门、班组、个人总结年度、季度、月份总结汇报性、经验性总结二、新课内容之二：详解例文情境（一）返回目录二、例文解析 XX同志现任XX县城管执法局副局长，2009年8月底从县纪委监察局第二纪检监察工作室调入后，又因工作需要兼任执法局监察室主任。由于工作出色，在全县开展的百名股长考评活动中，他有幸入选。根据组织要求，他需要写一份年度总结。情境一任务分析（一）从内容上看，这将是一篇“工作总结”怎么着手呢？具体的写作思路是？解答疑惑 概括情况前言：简要介绍工作情况，交代总结的目的和意义，过渡要自然。主体：从日常工作取得的成绩中，分析出带有规律性的经验。再用小标题的形式，浓缩主要内容，起到画龙点睛的作用。分析情况结尾：存在问题和努力方向：可以写得比较简略，但应中肯、切实、明确。结论和意见任务分析（二）从格式上说，应用文写作都有其固定的格式。那“总结”的格式又是怎样的呢？格式扫描 2010年 个人工作 总结 （时限） + （内容）+ （文种）标题 1.做法、体会（做了什么） 2.成绩、经验（做得怎样） 3.问题、教训（分析评价） 4.努力方向、打算正文落款署名及日期写作时的注意事项深入实际，占有材料实事求是，一分为二点面结合，叙议得当抓住重点，揭示规律忌笼统忌矛盾忌夸张忌啰嗦二、新课内容之三：自主学习情境（二）返回目录自学“情境二”情景二 XX学校举办了第九届艺术节，在全校师生的共同努力下取得了圆满成功。该校团委作为组织单位，打算对本次活动进行回顾、检查、分析和研究，总结得失。师问生答例文二与例文一的标题有什么不同？比一比，想一想自学情境二不同之处: 群策群力创佳绩 ——XX学校第九届艺术节总结例文一采用的是“公文式”标题 2010年 个人工作 总结 （时限） + （内容）+ （文种）例文二采用的是“复合式”标题正标题反映的是文章主旨副标题标明单位名称、内容、时间和文种师问生答例文二采用的是哪一种结构形式呢？标题式自学情境二 标题式也称小标题式，它用以区别总结的大标题。这种总结将内容分为几个小标题，一个小标题就集中说明一个问题，层层分析总结，主次分明。多用于综合性总结和专题性总结。 “标题式”是指：师问生答两篇例文的写作思路有什么相同点？想一想，比一比自学情境二前言：介绍基本情况，或交待主 旨并作基本评价。主体：工作内容、做法、成绩或 经验，问题、教训或体会。结尾：归纳呼应主题、指出努力 方向、提出改进意见或表 示决心信心等。 相同之处师问生答总结与计划有什么区别呢？想一想，比一比自学情境二总结与计划的区别在于时间上：计划形成于事前； 总结形成于事后。内容上：计划着眼于“做什么”和“怎样做”。 总结着眼于“做了什么”和“做得怎样”。 形式上：计划侧重叙述、说明。 总结侧重叙述、议论， 并作出理论概括。 三、文种知识小结：课堂练习返回目录A、正确B、错误课堂练习判断下列说法是否正确，请单击方块选项。并请简单说明判断理由。1、写总结只需反反复复地强调观点就行了。解析：写总结应有充实、正确的内容，即要有材料，材料和观点统一。A、正确B、错误课堂