《班级学员组织和管理办法》.PDFVIP

《班级学员组织和管理办法》 ——国培计划 （2016）南陵初中思品班 南陵初中思品班，由来自我县各中学一线学科领导和学科教师共63人组成。根据 “国培计 划 （2016）”—安徽省乡村初中小学幼儿园教师教育网络研修项目实施方案，为确保我班学员能够 在本次网络研修学习中取得实效，提升我县初中思品老师有效教学研究能力和信息技术应用指导能 力，结合我班学员具体情况，特拟定本管理办法。 一、班级组织建设 （具体名单见附件） 1、班委会：建立由班长、副班长、学习委员、宣传委员等组成的班委会。班委会成员是班级辅 导者和小组长、学员之间联系的桥梁和纽带，应带头参加 “有效教学研究”和 “信息技术应用指导” 两大主题的一系列内容的学习，积极开展区域研修和校本研修活动并生成研修成果，积极向班级辅 导者推荐本班学员的课程作业、研修日志，引领本区域小组线下研磨课活动，指导和协助组长编写 班级简报。 2、班组长：根据本班学员的实际情况，按地区相对就近的原则，成立六个学习小组，每小组设 学习组长1名，以小组为基本单位组织进行合作式的线上线下的学习、研讨、交流活动等。小组长 职责： （1）督促小组成员选课、注册、学习、作业完成情况； （2）带头组织并积极参与线上线下 互动交流，主持小组校本研修并做好记录和总结；（3）向班级反映并提交小组培训中的典型事例和 学习先进教师； （4）每组承担1期或2期班级简报 （含简报秀、生成性资源）等任务。 3、产生方式：班委会成员和小组长通过推荐方式产生，有班辅决定，最重要的条件是乐于服务、 学习、有较强的交往沟通能力并在本区域有较大号召力和影响力。 二、学员联络机制 为保证培训顺利完成，建立班级成员基本信息库，以形成顺畅的网上网下联络机制： 1、建立班级QQ群 （南陵初中思品班，群号码：457150017） 2、南陵初中思品班学员通讯录 （包括姓名、单位、手机号码） 三、网络研修实施过程 （2016年9月20 日——2016年12月10 日） 1. 有效教学研究主题培训 （2016年9月20 日——2016年10月30 日） （1）网络研修阶段 （2016年9月20 日——2016年10月10 日） 主要目标任务：学员自主学习网络研修文字和视频课程资料；积极参加学科工作坊和班级工作 坊内的教研活动，分享研修成果；参加文字、视频等多种形式的在线集中答疑活动，积极参与答疑 互动；完成学科作业，检验网络研修学习成效。 预期成果：提高参训学员有效教学理论水平，帮助参训学员掌握有效教学的方式方法，促进教 师专业持续发展，汇聚一套网络研修生成性资源，在研修平台上传分享。 1 10 南陵初中思品班班级组织与管理办法第 页 （共 页） （2）区域研修与校本研修阶段 （2016年9月30 日——2016年10月30 日） 主要目标任务：围绕教师有效教学理论应用于实践、提升教师教育教学技能，开展技能训练、 主题研讨等常规研修和专题研修活动；设计行动研究课题，开展跨区域校本研修活动，形成区域研 修共同体；通过行动研究、成果展示等方式反思教学过程和教学行为；通过行为跟踪，持续提升教 师教育教学技能；设计校本研修阶段生成性资源收集、整理与建设方案。 预期成果：促进教师有效教学研究能力的持续提升，推动教师专业成长；形成一套优秀课例集； 主动上传分享校本研修成果、丰富网络研修社区资源库；择优遴选、加工升级校本研修过程材料， 形成年度培训资源包，建设区域和学校资源库。 （3）培训考核阶段 （贯穿于本主题培训中） 主要目标任务：开展本主题培训考核。 预期成果：形成有效教学研究培训考核成绩库。 2.信息技术应用指导主题培训 （2016年10月31 日——2016年12月10 日） （1）网络研修阶段 （2016年10月31 日——2016年11月20 日） 主要目标任务：学员自主学习网络研修文字和视频课程资料；在教师工作坊中开展信息技术优 化课堂教学、转变学习方式专题研讨，进行教学经验和研修成果分享；开展文字、视频等形式的在 线集中答疑，实现辅导教师与学员以及学员间的教学互动，通过作业提交