《制作flash网页动画》教学设计.doc

泉州市第九中学校本培训 信息技术组flash教学 PAGE PAGE 35 泉州市第九中学校本选修课程 高中信息技术 《FLASH动画教学》 泉州市第九中学 信息技术组：庄秋香曾志勇 《制作flash网页动画》教学设计 教学目标设计 教学对象分析 网页上的动画多姿多彩，越来越受到广大青少年的喜爱，这些网页动画许多都是用Flash制作的。现在很多同学都希望能够掌握Flash的制作方法，去创作自己的动画作品，并通过网页、动画贺卡、小游戏等各种形式展示自己的作品和展现自己的才华。大部分的学生对本教材内容的学习兴趣都很浓，学习积极性和主动性高，这对于掌握Flash动画制作的基本技能是十分有利的。 通过信息技术课的学习，大部分同学对文字处理、网页制作、电子文档制作等一些常用的应用软件的使用比较熟悉，具有了操作计算机的基本能力和学习新技能的能力。然而在学习过程中，许多同学还是会遇到各种各样的困难，比较普遍的是，在Flash动画制作的过程中往往涉及到图形、图像的处理，由于在以前的信息技术课中并没有较系统地介绍图像处理软件的使用，学生会对图像的编辑处理感到有一定的困难。另外，在制作Flash交互动画时，需要用到ActionScript语言来编写一些对应的动作脚本，此前绝大多数的学生是从未接触过程序设计的，往往会认为程序是很难懂的，程序设计不是初中学生能做的事。通过动作的设置，学生对程序和程序设计语言有一个初步的感性认识和了解，对学习程序设计能基本持有一个正确态度而不会感到恐惧和枯燥。 教学内容分析 教材内容简介 本教材主要是介绍制作动画的基本原理和如何运用Flash MX制作简单的交互动画。教材采取以“Flash动感地带”交互动画为总任务贯穿大部分章节的内容，通过各节的不同小任务介绍了Flash MX的基本制作原理，最终模仿这些小任务来完成具有不同风格的动画的实践。教材内容与范例、操作、实践、探究、讨论、阅读、习题等各部分紧密结合组成了整个教材体系，课内课外相结合。 本教材共分四大部分十二节的内容。 第一部分 第一节，认识Flash MX 本节首先通过介绍如何运行一个名为“Flash动感地带”的交动画，讲述了运行Flash动画文件的方法，展现了本教材学习的主要任务——学习制作Flash MX动画。接着向学生介绍了Flash MX动画制作软件的动画文件格式和操作界面，其中重点介绍了与以前学习过的一些软件不太相同的图层选单、时间轴、浮动面板等重要的工具。然后是介绍要完成一个Flash动画的基本制作流程，从主题的确定、资料和素材的搜集、加工到测试、生成发布一系列的步骤，线索清晰明了。 两个阅读材料——矢量图形格式和各种类型的动画，主要介绍矢量图形和位图图形的区别，常见的网页动画的形式和常见的动画文件格式以及它们各自的特点。学生对计算机的图形显示方式和动画文件格式有一定的了解，以便对后面的动画制作更好地理解。 在本节中实践、探究等内容比较多，提出了利用绘图工具绘制矢量图形的任务，更好地理解矢量图形。利用互联网搜集有关Flash MX教程和用Flash制作的各个学科课件的网址，并上网观看这些动画，充分利用信息技术工具来开展信息技术课的学习。 第二部分 第二节至第五节，Flash MX动画中四种最基本的动画效果 本部分通过五个动画范例的制作介绍了Flash MX动画制作的四种最基本的技能，通过Flash MX动画原理的介绍区分不同类型的帧的作用。实践要求学生运用这些技能完成第一节中提出的“Flash动感地带”交互动画这个任务中的某些动画效果的制作。 在这一部分中的四节内容主要介绍了以下四种Flash MX动画的最基本效果的制作方法，并围绕着这四种基本效果的介绍，分别设有针对性较强的操作、探究、实践和讨论，在实践中学习、在学习中实践。 第二节 逐帧动画 范例2-1“跳跃的字母”的制作、播放，其中介绍了“字符”面板的设置、关键帧的插入以及移动对象的方法。在介绍逐帧动画的制作之前引入了Flash动画原理、帧和场景的基本知识，实践要求利用逐帧动画的技术完成“Flash动感地带”交互动画中小球飞入效果，并探究关键帧数量和帧距间隔对动画效果的影响的。 第三节 形变效果 范例3-1“字母的变形”和范例3-2“字母、图形的变形”的制作实现文字、矢量图形的形变效果，其中在范例3-1中主要介绍了包括了将文本框转换为矢量图形、创建形变动画效果两个技术；在范例3-2中增加了新建图形组件、插入图层、字母与矢量图形相互变形的技术。利用形变技术完成“Flash动感地带”交互动画中小球变形为“Flash”效果的操作，在实践中要求运用形变技术制作改变文字或图形的大小、细胞分裂等动画效果，通过讨论和探究进一步明确图形组件的作用。 第四节 沿直线运动的动画 用“创建动画动作