2019年秋学期初一七年级上数学教学工作计划及进度表(2019第一学期).docxVIP

···· ···· --------------- 本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载 -------------- 2019 年秋学期初一七年级上数学教学工作计划及进度表 (2019 第一学期 ) 本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载） ，另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！ 一、学生情况分析 本学期担任七年级三、四班数学教学工作。该两班共有学生 117 人。首先，以 “自强成才 ”为初一新生的教育指导思想，使学生端正学习态度，树立学习理想、目标，使新学期有良好的精神面貌。其次，七年级学生往往对课程增多、课堂学习容量加大不适应，顾此失彼，精力分散，使听课效率下降，要重视听法的指导。学习离不开思维，善思则学得活，效率高，不善思则学得死，效果差。七年级学生常常固守小学算术中的思维定势，思路狭窄、呆滞，不利于后继学习，要重视对学生进行思法指导。学生在解题时，在书写上往往存在着条理不清、逻辑混乱的问题，要重视对学生进行写法指导。学生是否掌握良好的记忆方法与其学业成绩的好坏相关，七年级学生由于正处在初级的逻辑思维阶段，识记知识时机械记忆的成份较多，理解记忆的成份较少，这就不能适应七年级教学的新要求，要重视对学生进行记法指导。 --------------- 本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载 -------------- --------------- 本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载 -------------- 二、教材及课标分析 第一章有理数 1．通过实际例子， 感受引入负数的必要性． 会用 正负数表示实际问题中的数量． 2．理解有理数的意义， 能用数轴上的点表示有理 数．借助数轴理解相反数和绝对值的意义，会求有理 数的相反数与绝对值，会比较有理数的大小．通过上 述内容的学习，体会从数与形两方面考虑问题的方法． 3．掌握有理数的加、减、乘、除运算，理解有理 数的运算律，并能运用运算律简化运算．能运用有理 数的运算解决简单的问题． 4．理解乘方的意义， 会进行乘方的运算及简单的 混合运算．通过实例进一步感受大数，并能用科学记 数法表示．了解近似数与有效数字的概念． 第二章一元一次方程 1.经历 “把实际问题抽象为数学方程 ”的过程，体 会方程是刻画现实世界的一种有效的数学模型，了解 一元一次方程及其相关概念，认识从算式到方程是数 学的进步． 2.通过观察、归纳得出等式的性质，能利用它们 探究一元一次方程的解法． 3.了解解方程的基本目标，熟悉解一元一次方程 --------------- 本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载 -------------- --------------- 本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载 -------------- 的一般步骤，掌握一元一次方程的解法，体会解法中蕴涵的化归思想． 4.能够 “找出实际问题中的已知数和未知数， 分析 它们之间的关系，设未知数，列出方程表示问题中的 等量关系 ”，体会建立数学模型的思想． 5.通过探究实际问题与一元一次方程的关系，进 一步体会利用一元一次方程解决问题的基本过程，感 受数学的应用价值， 提高分析问题、 解决问题的能力． 第三章图形认识初步 1．通过大量的实例， 体验、感受和认识以生活中 的事物为原型的几何图形，认识一些简单几何体的基 本特征，能识别这些几何体，初步了解从具体事物中 抽象出几何概念的方法， 以及特殊与一般的辩证关系． 2．能画出从不同方向看一些基本几何体以及它们 的简单组合得到的平面图形；了解直棱柱、圆柱、圆 锥的展开图，能根据展开图想象和制作立体模型；通 过丰富的实例，进一步认识点、线、面、体，理解它 们之间的关系．在平面图形和立体图形相互转换的过 程中，初步建立空间观念，发展几何直觉． 3．进一步认识直线、射线、线段的概念，掌握它 们的表示方法；结合实例，了解两点确定一条直线和 两点之间线段最短的性质，理解两点之间的距离的含 --------------- 本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载 -------------- --------------- 本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载 -------------- 义；会比较线段的大小，理解线段的和差及线段的中点的概念，会画一条线段等于已知线段． 4．通过丰富的实例， 进一步认识角， 理解角的两 种描述方法，掌握角的表示方法；会比较角的大小， 能估计一个角的大小， 会计算角度的和与