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2019 第一学期初一历史教学工作计划
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兴趣可以使人集中注意,如果要让学生感兴趣,教师就要饱含情感。 中国()编辑了 xxxx 第一学期初一历史教学工作计划,欢迎阅读 !
一.计划宗旨:
今学期,以学校各项工作计划为指导, 以 “三四五高效课堂 ”为指针, 以提高学生素质为重点, 以培养学生的创新精神和实践能力为目标,重视双基教育和能力培养,全面贯彻党的教育方针。牢固树立质量第一的观念,强化基础训练,增强学生的创新意识,全面提高学生素质;培养新世纪人才;在整体优化的基础上,突出优生优培;强化探究性学习、合作性学习的研究和多媒体教学的研究,努力提高教育教学质量。
.学情分析
今年初一学生情况极为复杂,学生差异性大,学
生层次多样化,在教学中应该注意培养学生学习的历史兴趣。其次由于部分学生年龄小,基础不一样,理解、记忆能力相对较差, 对历史课学习有一定的困难。我所任教的 2 个班级包括 5、6 班,所以在教学中应该
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针对不同学生的不同情况,因材施教,特别注重调动
他们的学习积极性,增强学生学习历史的兴趣,使他
们认识到历史课的重要性, 为学生终身发展学习奠基。
三.教材分析
初一《中国历史》(上)共二十二课内容,分为四个单元,介绍了原始社会到南北朝时期发生的重大历史事件,具体内容如下
第一单元中华文明的起源。
第二单元国家的产生和社会变革
第三单元统一国家的建立
第四单元政权分立与民族融合
《中国历史》七年级上册介绍了在中国古代史的大部分内容,既有辉煌的成就,也有一定的失误,在整个初中阶段具有十分重要的地位,正确学习和全面认识中国的国情,显得更为重要。
四.具体目标
(一)常规教学目标:
成绩目标:
提高 A 等率,消灭 c 等率。
认知目标:
通过教学,使学生全面、系统地掌握中国历史七年级上所讲述的重要历史年代、历史人物、历史事件
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和历史概念,把握中国历史发展的基本规律和基本线索,全面掌握所学知识。
能力达成目标:
在掌握基本历史知识的过程中,逐步形成正确的历史时空概念,掌握正确计算历史年代、识别和使用历史图表等基本技能,形成丰富的历史想象力和知识迁移能力,通过归纳、分析和判断的逻辑方法,初步形成在独立思考的基础上得出结论的能力,培养学生表述历史问题的能力,学会客观的评价历史人物、历史事件和历史想象的能力。
情感教育目标:
通过对中国历史的学习,对学生进行历史情感教育、历史唯物主义教育和爱国主义教育,培养学生的爱国主义情感;对历史人物做出实事求是的评价,学习他们的报国热情和优良品德;坚持史论结合,论从史出,力求做到科学性、思想性和生动性的统一。
(二)教科研目标:
加大教科研力度,今学期,历史教学要抓住新课
改这个龙头,大胆进行课堂改革,以 “五环高效课堂 ” 为突破口,在课堂教学中激发学生的创新意识和创新精神,培养学生自主学习的习惯。提高电教手段的利
用率,努力提高教学质量。 深入进行课题研究, 以《三
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四五环高效课堂学习习惯的培养》为课题,推动教科研工作顺利进行。
五.保障措施:
1.学习各种先进的教育教学理论, 不断更新教育
观念。
2.加强集体备课,发挥集体优势,认真备课,既
备教材、教法,又备学生。
3.严格落实教学常规, 精心设计教案, 教案的设
计力求做到符合教材需要和学生实际。 上课精讲多练,
努力提高课堂质量
4.借鉴和学习外地先进经验, 努力提高业务水平。
5.充分利用现代化的教学手段,加大课堂容量,
全面提高教育教学质量。
6.积极开
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