高中生物必修3知识点总结(完成).docxVIP

高中生物学考基础知识汇总 必修 3 《稳态与环境》知识点 第一章：人体的内环境与稳态 1、体液：体内含有的大量以水为基础的物体。 细胞内液（ 2/3 ） 体液 细胞外液（ 1/3 ）：包括：血浆、淋巴、组织液等 2、体液之间关系： 血浆 细胞内液 组织液 淋巴 3、内环境：由 细胞外液 构成的液体环境。 内环境作用：是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。 4、组织液、淋巴的成分和含量与血浆的 相近，但又不完全相同 ，最主要的差别在于 血浆中含有较多 的蛋白质 ，而组织液和淋巴中蛋白质含量较少 5、细胞外液的理化性质：渗透压、酸碱度、温度。 6、血浆中酸碱度： 7.35---7.45 调节的试剂： 缓冲溶液： NaHCO3/H 2CO3 Na2HPO4/ NaH 2PO4 7、人体细胞外液正常的渗透压： 770kPa、正常的温度： 37 度 8、稳态：正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动、 共同维持内环境的相对稳定的状态。 内环境稳态指的是 内环境的成分和理化性质 都处于动态平衡中 9、稳态的调节：神经 体液 免疫共同调节 内环境稳态的意义：内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。 第二章；动物和人体生命活动的调节 1、神经调节的基本方式：反射 神经调节的结构基础：反射弧 反射弧：感受器→传入神经（有神经节）→神经中枢→传出神经→效应器（还包括肌肉和腺体） 神经纤维上 双向传导 静息时 外正内负 静息电位 → 刺激 → 动作电位→ 电位差→局部电流 2、兴奋传导 神经元之间（突触传导） 单向传导 突触小泡（递质）→ 突触前膜→突触间隙→ 突触后膜（有受体）→产生兴奋或抑制 3、人体的神经中枢： 下丘脑：体温调节中枢、水平衡调节中枢、 生物的节律行为 脑干：呼吸中枢 小脑：维持身体平衡的作用 大脑：调节机体活动的最高级中枢 脊髓：调节机体活动的低级中枢 4、大脑的高级功能：除了对外界的感知及控制机体的反射活动外， 还具有语言、学习、记忆、和思维等方面的高级功能。 语言中枢的位置和功能： 书写中枢（ W区）→失写症（能听、说、读，不能写） 运动性语言中枢（ S 区）→运动性失语症（能听、读、写，不能说） 听性语言中枢（ H区）→听觉性失语症（能说、写、读，不能听） 阅读中枢（ V 区）→失读症（能听、说、写，不能读） 5、激素调节：由内分泌器官（或细胞）分泌的化学物质进行调节 （ 1）激素调节是体液调节的主要内容，体液调节还有 CO2 的调节 必修 3《稳态与环境》 第 1 页（共 6 页） （ 2）人体主要激素及其作用 激素分泌部位 激素名称 主要作用 下丘脑 抗利尿激素 调节水平衡、血压 多种促激素释放激素 调节内分泌等重要生理过程 垂体 生长激素 促进蛋白质合成，促进生长 多种促激素 控制其他内分泌腺的活动 甲状腺 甲状腺激素 促进代谢活动；促进生长发育（包括中枢神经系统的发 育），提高神经系统的兴奋性； 胸腺 胸腺激素 促进 T 淋巴细胞的发育，增强 T 淋巴细胞的功能 肾上激腺 肾上腺激素 参与机体的应激反应和体温调节等多项生命活动 胰岛 胰岛素 使血糖水平降低 胰高血糖素 使血糖水平升高 卵巢 雌激素等 促进女性性器官的发育、卵细胞的发育和排卵，激发并 维持第二性征等 睾丸 雄激素 促进男性性器官的发育、精子的生成，激发并维持男性 第二性征 6、人体正常血糖浓度； 0.8 — 1.2g/L 低于 0.8 g/L ：低血糖症 高于 1.2 g/L ；高血糖症、严重时出现糖尿病。 7、人体血糖的三个来源：食物、肝糖原的分解、非糖物质的转化三个去处：氧化分解、合成肝糖原肌糖原、转化成脂肪蛋白质等9、体温调节 寒冷刺激 下丘脑 促甲状腺激素释放激素 垂体→促甲状腺激素 甲状腺 甲状腺激素 促进细胞的新陈代谢 甲状腺激素分泌过多又会反过来抑制下丘脑和垂体的作用，这就是 反馈调节（生态系统中也存在）。 人体寒冷时机体也会发生变化；全身发抖（骨骼肌手缩）、起鸡皮疙的（毛细血管收缩） 10、激素调节的特点：微量和高效、通过体液运输（人体各个部位）、作用于靶器官或靶细胞 11、神经调节与体液调节的区别 12、水盐平衡调节 比较项目 神经调节 体液调节 作用途径 反射弧 体液运输 反应速度 迅速 较缓慢 作用范围 准确、比较局限 较广泛 作用时间 短暂 比较长 饮水不足失水过多食物过咸 ↓ 细胞外液渗透压升高 （ - ） ↓（﹢） （ - ） 细 下丘脑中的渗透压感受器 细 胞 ↓ 胞 外 外 液 大脑皮层 垂体 液 渗 ↓ 渗 透 ↓ 抗利尿激素 透 压 压 下 ↓（﹢） 产生渴觉 下 降 降 肾小管集合管重吸收水 ↓ ↓（﹣） 主动饮水 尿量减少 必修 3《稳态与环境》 第 2 页（共 6 页） 13、神经