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八年级历史上册教学计划 定西市安定区李家堡初级中学 郭建平 一 、指导思想 以提高历史学科教学质量为中心，坚持教育创新。积极参与课程 改革，探索新的课堂教学模式，全面实施素质教育。着眼于学生的发 展。 二、教学目标 继续增强学生对历史的学习兴趣，使学生掌握重要的历史事件， 历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基 本特征及其发展趋势。培养学生识图、读史料的分析能力，引导学生 学会收集、 整理和运用相关的历史学习材料， 启发学生对历史事物进 行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。注重培养学生 的创新意识， 以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。 增强学生 的民族自豪感和爱国主义情感， 弘扬世界各民族的优秀文化。 完成中 国历史八年级上册的历史教学任务，争取平均分、优秀率、合格率都 达到一个新的水平。 三、学情分析 八年级学生正处于感性认识向理性认识的过渡阶段， 掌握了一定 的历史基础知识、 合作技巧及自主探究学习的能力， 但大部分学生还 没有掌握科学的学习方法， 掌握的基础知识和基本能力也不扎实。 体 校学生对历史不太感兴趣，学习的自觉性较差 ,尤其是男生的自觉性 更差。一般学习目的不明确，有偏科现象，缺乏分析归纳能力，学习 主动性有待加强发挥。 由这些年的经验得知，八年级学生学习科目多，特别是语数外占 据时间较多，学生在课外基本没有花时间在历史科目上； 识记量太大， 要学好不太容易。 况且如今的学生学习心里疲劳， 相当多的学生厌学、 不学，像历史这样的边缘学科、需要大量记忆学习，很难保证大部分 学生及格。 四、教材分析 本学期所授的内容是中国历史近代史部分。 教科书由主题和课组 成。每一个学习主题下分若干课。本册共 8 个主题，共二十七课。每 课课文由提示、正文、阅读课文、图、表、资料、注释、学习与探究 以及课文中思考题和课后练习， 活动建议等组成。 其中正文紧扣教学 大纲目标要求，可作为课堂教学应完成的基本任务。其余内容，可根 据学生具体情况，提出不同的教学目标与要求。 五、教学措施 （一）做好教育常规工作 1．认真钻研教材、教参、教纲；认真备课；上好每一堂课；细 致批改作业；耐心辅导学生，教书育人。 2 ．积极参加教研活动，吸取历史学科有经验教师的教法，深入 学习教学理论，积极撰写论文，提高教学理论水平和教研能力。 3 ．优化 “六化 ”课堂教学。 教学方法要灵活多样， 讲究教学技能和 教学艺术，加强课堂教学的设计，增强趣味，幽默感。要充分运用多 媒体、历史地理、图画、图表，积极创造条件，以教学的直观性，调 动学生学习历史的积极性和兴趣。 严抓纪律，采用多种教法， 如讨论、 评论、阅读、自学等方式，启发学生动口、动手和学会学习。 （二）基础知识教学 1．对重大历史事件和重要人物进行具体描述，讲清线索。每课 突出重点、基础点让学生掌握巩固好。 2 ．经济、文化、政治方面让学生知道，并了解发展情况，追溯 本源，充实内容，联系当代与环保相关知识，及时教育。 3 ．对课文知识进行归纳、综合，让学生系统掌握，教会学生学 法、记法，充分利用课本的思考提示、 “想一想 ”等，增强学生兴趣。 提高教学效果。 （三）思想品德教育，教学