八年级英语教学计划.pdfVIP

2017-2018 人教版八年级上英语教学计 一、指导思想 在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用： 1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的爱好，帮 助他们建立学习的成就感和自信心培养创新精神 ; 2 、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感 态度，学习策略和文化意识的发展为基础 ; 3 、采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教学模式，让学生在老 师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受 成功 ; 总之，让学生在使用英语中学习英语，让学生成为 liuxue86GoodUser 而 不仅仅是 Learner 。让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们 在使用和学习英语的过程中， 体味到轻松和成功的快乐， 而不是无尽的担忧和恐 惊。 二、教学目标 学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。 能听懂教师对有关 认识话题的 陈述 并能参与讨论。能读供七至八年级学生阅读的简朴读物和报纸杂 志，克服生词障碍，理解大意。能根据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人 合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。能在学习中互相帮助，克服困 难。能合理计划和安排学习任务， 积极探索适合自己的学习方法。 在学习和日常 交际中能留意到中外文化的差异。 三、学生情分析 学生总体的基础明显的参差不齐有， 十来个学生根本没有学习目标， 完全放 弃学习， 学生的纪律不够好， 这成了班级英语成绩的总体提高的拦路虎。 这两个 班级学生整体的惰性还是很强，自觉性较差。 另外，学生在情感态度学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。 例 如：很多学生不能明确学习英语的目的， 没有真正认识到学习英语的目的在于交 流 ;有些同学在学习中缺乏小组合作意识 ;大多数同学没有养成良好的学习习惯， 不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性 ;不善于发现和总结语言 规律，不留意知识的巩固和积累。 四.教材分析 八年级教材在编排上由 Section A 、Section B 、Self-check 三部分组成， 但教材对学生的能力要求较高， 尤其表现在阅读与写作上。 可从单词量、Section A 、Section B 、Self-check 和 Reading 五个方面分析。 1、单词量 八年级词汇量较大 ,词汇量大会给学生尤其是学习困难生带来一定的压力。 2 、Section A 部分 A 部分是每单元基本的语言内容，比较注重学生的听说能力。 八年级的 1a 部分，每单元都是将单词或词组与图片配对，注重单词的图、 形、意三方面的结合，培养学生看图识字或看词辨图能力，注重单词的输入。教 材十分注重学生的个性发展，鼓励他们表达自己的真实想法。 3 、Section B 部分 B 部分是知识的扩展和综合的语言运用。 Section B 1a 非常注重学生的个 人表达能力和判断力，尊重学生的个人想法，然后在 1b 中以 Pairwork 形式落 实，与同学交流想法。 4 、Self-check 部分 八年级的 Self-check 首先是单词的自测，第二部分则是写作练习。 5.Reading 部分主要是阅读技巧的学习。阅读的量比较大。 五、教学重点和难点 本学期的重点将继承学习词汇和习惯用语，学习的一些语法知识点有：频率 副词