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2014—— 2015 第二学期绘本阅读教学计划 张家界天门小学一年级语文组 为了激发学生读书的兴趣，培养学生爱读书的良好习惯，我们开展绘本阅读教学活 动，计划如下： 一、学生情况分析 学生识字量普遍达到 400 字左右，最高已经达到 800 字左右，能够借助拼音识字自 主阅读。然而孩子们一边拼拼音一边读书，不利于理解，需要把句子读流畅才能明白书 中的内容，这样使得许多孩子不愿意看书。用孩子自己的话说，读起来太麻烦了。孩子 们更喜欢看漫画之类的有图有趣的故事书，因此“陪”孩子一起读书很重要。 二、绘本教材分析 我校一二年级选用的绘本教材印刷精美，故事性强，内容简单便于理解，以外国有 名的绘本为主，有利于开发学生的思维，丰富学生的想象力。 三、绘本阅读教学目标 1、激发学生读书的兴趣，主动阅读，逐渐养成爱读书的好习惯。 2、引导学生结合图画仔细观察，理解故事中的意思。 3、抓住故事中的重点词句，指导学生理解感悟。 4、在师生互读中，体验读书的快乐。 四、教学措施 1、利用多媒体的投影，让孩子们在读书的过程中看到精美的画面，看到图中角色 生动的表情，激发阅读兴趣。 2、每周坚持与学生一起阅读一课时，鼓励学生课下自主阅读。 3、为学生推荐相关的绘本阅读书籍，扩大学生的阅读面。 4、师生一起阅读，简单的句子让孩子们自己读，较长的句子老师读给孩子们听。 5、老师在读的时候要声情并茂，调动孩子们听、看的积极性。 6、找准故事中的“节点”适时提问，引导孩子在回答问题的时候把句子说完整。 五、教学进度 各班根据实际情况在每周抽出一节课开展绘本阅读。如果出现节假日，适时调整阅 读时间，保证孩子们在本学期能读完六套书（ 16 册）。 进度表： 周次 阅读内容 课时 1 准备 1 2 《世界上最温馨的家》 1 3 《一粒钟的旅行》 1 4 《我爱北极大冒险》 1 5 《我要逃出皇家农场》 1 6 《我的魔法咒语》 1 7 《我发现了爷爷的秘密》 1 8 《我的鸡舍保卫战》 1 9 《我想学骑自行车》 1 10 《我要找到朗朗》 1 11 《我不要被吃掉》 1 12 《我好喜欢她》 1 13 《给小鸭子让路》
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