《-C语言程序设计基础-》网络学习指导一.docVIP

PAGE PAGE 3 《 C语言程序设计基础 》网络学习指导一 一、课程名称：《C语言程序设计基础》 二、使用教材：《C语言程序设计基础》 铁道出版社出版 钱启平等编著 三、适用专业：铁道通信信号专业 四、课程性质：本课程是工科院校非计算机专业类学生的必修专业基础课程，因此本课程不但要注重程序设计语言基本知识的学习，更要注重程序设计技能的培养。通过本课程的学习，使学生能够循序渐进地掌握C语言的语法规则、算法的基本结构、程序设计的技能，初步积累编程经验；同时，培养学生良好的程序设计风格及团队协作精神。 五、课程教学实施建议 1、本课程共3学分，48学时内容。 2、教学模式：学生自学光盘和网站资源，可以在网络提问，教师答疑，可以通过QQ群和邮箱进行小组之间的协作学习和讨论交流等。 3.学习指南 ??①了解课程的性质、课程的主要内容和建议的学习时间; ②根据自己的实际情况对整个课程的学习做一个规划，制定出一个明确的目标; ③浏览课件中讲授的内容，也可以看一些参考书、不定期上载的学习资料； ④完成每部分的作业，将作业寄给老师； ⑤调试程序，将源程序通过E-mail邮寄给老师。 4、考核方式： （1）本课程的最后成绩为综合成绩，由平时成绩和期末考试成绩综合评定而成。 （2）平时成绩：主要看学生完成作业情况、网上学习行为的记录信息（如登陆网站的次数，学习时间的长短、提问问题的多少等）来评定，占总成绩的20%。 （3）期末考试：期末组织书面考试，占总成绩的80%。 六、课程学习大纲及重点难点指导 考虑到学时数量、学生的基础以及与专业的相关性，本教材的第九、十章作为学生了解内容，不作为考试内容。具体学时分配如下表： 项目 章节 学时 小计 第一部分 第一章 2 10 第二章 4 第三章 4 第二部分 第四章 12 12 第三部分 第五章 6 26 第六章 8 第七章 2 第八章 10 第1章 C语言和C程序概述 教学目的与要求 了解C语言的特点及C语言简单程序的构成，掌握C语言程序的编辑、编译、链接和运行的过程。 本章重点和难点：由于学生初次接触程序设计，在基本概念理解上有困难；因此对程序设计、结构化程序设计等概念的讲述要透彻。其中C程序结构要求学生必须掌握。 考核知识点及考核要求 C语言的简史与特点（了解） 一个简单的C语言程序（了解） 程序的编辑、编译、链接和运行 (掌握) 学习方法： 建议学时2课时，重点放在C程序结构上，加强程序上机的编辑、编译、链接和运行。 第2章 基本数据类型 第3章 运算符与表达式 教学目的与要求 掌握整型、字符型、实型等基本数据类型的概念，熟练掌握这些类型的常量和变量的使用及其运算操作，了解运算符的优先级和结合性。 本章重点和难点：常量与变量的概念与区别，数据类型的基本概念，算术运算符的自加和自减。 考核知识点及考核要求 C数据类型概述（了解） 常量与变量。(熟练掌握) 掌握整型数和长整型数 掌握实型数(float和double) 掌握字符和字符串常量 掌握变量的类型说明及初始化 掌握运算符及表达式 算术、逻辑、关系运算、赋值运算及其他运算 运算符的优先级、结合规则 类型自动转换及强制转换 表达式的组成和赋值的概念 学习方法： 建议学时8课时，重点是练习掌握常用数据类型、常用运算符、数学公式转化为C语言表达式的基本能力。