附件2全国民族团结进步创建活动示范中学(中等职业学校)测评指标总分100分一级指标.docxVIP

附件2 全国民族团结进步创建活动示范中学 (中等职业学校)测评指标 总分100分 一级 指标 二级 指标 测评标准 分值 测评 方法 高度重视民族理论常识、民族政策常识和民族团结教育 加强 领导 认真贯彻《学校民族团结教育指导纲要(试行)》，将民族团结教育工作贯穿于学校教育工作的各个环节 10 听取汇报材料审核 积极开展创建活动，做到有健全的组织领导机构和工作机制，并由主要领导担任创建活动领导小组组长 5 听取汇报材料审核 有创建活动的长远规划和年度计划，有措施、有检查、有落实，并有工作人员和经费保障 6 听取汇报材料审核 加强 教育 针对不同年级学生，有重点、有针对性地开设好民族理论政策基本常识和民族团结教育的课程，做到有教材和专（兼）职教师，并纳入检验学习成绩的考试科目 6 听取汇报材料审核 在开展少数民族双语教育的学校，合理配置师资，加强保障，不断提升教育教学质量 6 听取汇报材料审核 培养 典型 推动民族团结进步模范班组建设，树立先进典型，定期评选表彰模范集体和个人 5 听取汇报材料审核 促进各民族师生间交流交往 校园 文化 组织各类民族特色的兴趣小组，开展丰富多彩的民族文体活动，推动各民族学生之间结对帮学，营造团结友爱氛围 6 材料审核 实地考察 有利于学生观察和体验的民族团结教育窗口、走廊、园地、展板、黑板报等，将民族文化融入校园文化建设 5 实地考察 有效配置民族团结教育的文本资源（含国家级民族类报刊）和音像资源 5 材料审核 在中等职业学校，因地制宜设置民族文化类专业或课程，推动民族文化传承创新 5 材料审核 实地考察 保障 权益 在招生等方面，对少数民族学生适当倾斜，积极接纳少数民族流动人员子女就读，提高内地民族班的教学管理水平，促进内地与民族地区学生和家长的交流交往 10 听取汇报 材料审核 尊重少数民族的风俗习惯，认真落实《教育部 国家民委关于在各级各类学校设置清真食堂、清真灶有关问题的通知》要求 5 听取汇报 实地考察 发挥好教育资源优势 主题 教育 充分利用班会、团队活动、社会实践、墙报、板报等方式，并注重利用教育基地、各类博物馆、展览馆等载体，开展丰富多彩的课余课外民族团结教育活动 9 材料审核实地考察 要充分发挥教师的主导作用，将“民族团结教育”主题活动贯穿于内地民族班学生学习生活各个方面，增强学生中华民族大家庭的自豪感 6 听取汇报 材料审核 实地考察 平安 校园 定期排查影响民族团结的不稳定因素，妥善处理涉及民族因素的矛盾纠纷，有健全的处理涉及民族因素问题的预警机制、快速反应机制和长效机制 6 听取汇报材料审核 切实加强内地民族班常规管理，做好团结稳定安全工作 5 听取汇报材料审核