高三数学一轮复习教学启示江苏省石庄高级中学严勇.pptxVIP

高三数学一轮复习教学启示;;高三数学一轮复习教学启示：;一、优化复习策略 加强过程管理;高三复习要求：;高三复习时点安排：;;大处着眼(想大问题）： 高点定位 整体设计 突出主干 滚动训练 小处着手（做小事情）： 过程管理 精心精细 夯实基础 有效有序;高 三 复 习 考 试 进 度 ;高 三 复 习 考 试 进 度;阶 段 考 试 命 题 要 求;;;目标的确定; 目标： 要适合??????? 要具体 要可测? ;过程的管理;二、突出学生主体 立足课堂教学; 以学生的基础和掌握的实际情况为前提展开复习，敢于“放手”： 让位于学生; 章建跃博士在人大附中的国培班讲座： 用题型对应技巧去解题是雕虫小技，无法穷尽；“巧是教不会的，要靠学生自己去琢磨”。因此应该多给学生自主探索的时间与空间；动手解题的机会与平台；合作交流质疑的心里自由与安全；新颖问题阅读自学的场域。同时，应该追求解题的“根本大法”——即基本概念所蕴含的思想方法，突出思想方法指导下的操作。;;课堂流程： 自主订正 发现个人问题 合作探究 处理易解问题 踊跃展示 暴露未决问题 限时讲授 解决共性问题 变式拓展 强化重点问题 留白反思 内化解决问题 ;三、紧盯学生症结 致力命题研究;;;;问题归类（形成问题专题）： 聚焦问题 深度分析 突破瓶颈 谋求新路 ;; 解决问题行政要问计于师、老师要问计于生。 最先解决最重要、且容易的问题； 重点解决最重要、且不紧急的问题。 ;;;活动单的研制;;关于活动单的研制;四、发挥团队力量 提高复习效益;集体备课中存在的一些问题：;意义：取长补短;规范：制定标准;四定：定时间、定内容、定人员、定地点（行政）；但更多的是“不定”（组内）;人数：2-4人为一核心组;备课前应该做什么？ 形态：核心小组 本质：合作竞争;备课前应该做什么？制定计划：核心备课组负责;备课前应该做什么？备课小组负责献题;;;备课中应该做什么？流程：评课→沙龙→审稿 →部署;备课后应该做什么？做题→定稿→送印+二次备课;五、激发学生活力 提升考试质态;关于边缘生的转化（导师制）;关于边缘生的转化（导师制）;增加 面批 的 机 会;指导用好“反思本”;