院级质量工程项目评审条件和参考标准.docVIP

院级质量工程项目评审条件和参考标准 一、院级精品开放课程 二、院级教学研究项目 三、院级教学名师 四、院级教坛新秀 五、院级特色专业 一、院级精品开放课程评审条件 一、申报条件 1、申报课程原则上要求是已连续开设3年以上的公共基础课程、专业课程或专业核心课程； 2、课程申报负责人需具有讲师及以上职称或具有硕士学位。课程须有中长期建设规划并取得建设效果。申报精品课程应制定课程上网计划，积极进行网站建设，内容包括教学大纲、授课教案、习题、实验指导、参考文献目录以及不少于1课时（45分钟）的课程负责人现场教学录像。录像应反映该教学单元的教学方法、教学效果和教师教学风范。 二、申报程序及相关说明 1、各系部、教研室要高度重视院级精品课程的建设工作，加强规划与论证，做好动员、推荐、组织申报的各项工作，对照国家、省级精品（开放）课程的标准，认真筛选、落实好本次申报的课程，对品牌特色专业的核心课程要优先考虑，重点推荐； 2、课程申报负责人需填写《安徽广播影视职业技术学院精品课程申报表》（教务处网站下载专区下载，按要求填写并用A4纸打印），由系部进行初审，填写推荐申报意见加盖公章后汇总，一并交教务处（纸质材料一式三份和电子稿）； 3、教务处参照精品课程相关评审指标进行复审，复审后提交学院。学院将组织专家进行评审（翻阅报送材料、查看课程网页建设情况），评审结果经公示后行文公布； 4、根据评审结果，学院将对院级精品课程给予5000元的课程建设经费支持课程建设。为加大优质教学资源共享的力度，申报课程在被评为院级精品课程后，需逐年补充、完善课程上网内容。在五年建设周期结束后，须有完整的一门课程的授课录像上网。课程内容须保持动态更新。 5、MOOC参照省级要求建设。 二、院级教学研究项目评审条件 1、所申报的项目应紧扣高职教育教学改革和管理中的热点和难点问题，结合教学实际，以人才培养模式、教学运行管理体制、教育评价机制、课程体系开发、校企合作、教师队伍建设等有利于人才培养内容为重点，注重系统研究，突出可操作性和推广价值。本次申报，突出各教学环节的质量评价标准的项目优先立项。 2、申请人必须是项目负责人。申请人申报时不得同时申报两个或两个以上项目，项目组成员参与项目不得同时超过两项。主持院级、省级教研项目或其他项目未结项的不得申报。 3、项目申报时每个项目组成员原则上不少于3人。鼓励行业、企业人员参与项目组进行研究。 三、院级教学名师评选条件 一、评选范围 在校内承担教学任务的专任教师均可申报。已获得省、院级教学名师奖的教师，不再参加院级教学名师奖评选。 二、评选条件 （一）政治立场坚定，师德高尚；事业心强，富有创新协作精神；治学严谨，教风端正；诚信育人，为人师表。 （二）有高校教师资格并具有副教授或相当副高以上职称，有五年以上高校教学工作经历，近五年内无教学任务累计不超过三个学期（含三个学期），且每学年课堂教学（含讲座）平均工作量不少于100学时。教学效果好，在院内起到示范作用，近五年内学生测评成绩平均分在85分以上。 （三）坚持因材施教，教学手段先进，应用得当。积极开展教学模式的探索，教学设计重视学生在校学习与实践工作的一致性；教学方法灵活，能够激发学生的学习兴趣，注重提高学生的自主学习能力，促进学生积极思维和开发学生潜在能力；恰当运用现代教育技术，建立具有虚拟现实效果和仿真实训效果的教学环境，促进教学活动的开展。 （四）积极进行教学条件建设特别是实训教学训练条件的建设，注重传统教学仪器设备的改造和二次开发，以及相应教学实训项目的设计和更新，并能有效应用于本专业领域教学中，有一定推广价值；积极开展教学标准、课程体系、教学内容、实训项目、教学指导、学习评价等教学资源的建设及数字化。 （五）重视教学梯队建设，自觉指导和帮助本专业教师，关注一线用人部门对高技能人才能力的需求，不断提高青年教师教学育人水平，重视师德教风建设，促进教师的职业养成，形成良好的“传、帮、带”团队文化。 （六）除满足上述条件外，还需同时具备1、2、3条件： 1、教学业绩符合下列条件之一 （1）积极参加教学改革，承担学院教学基本建设和教学质量工程建设，担任院级及以上特色（重点）专业、精品课程、教学团队、实训中心（基地）等建设项目主要成员,其中院级项目要求主持，厅级项目排在前二名（含第二名），省级项目排前三名（含第三名）。 （2）获得院级以上专业带头人、教坛新秀、有突出贡献的高技能人才等称号一项以上。 （3）培养学生的实践技能和创新能力成果显著，直接指导学生个人或团队在专业比赛或作品评比中获得院级一等奖或市厅级三等奖及以上。 （4）专业素质和技能水平高，本人在专业竞赛、教学评比中获院级一等奖或市厅级三等奖及以上。 2、教研、科研业绩符合第（1）项及第（2）-（4）项中的一项 （1