教学常规管理自查自评报告.docxVIP

托里一小教学常规管理自查自评报告 我校根据《塔城地区中小学教学常规管理督查评估方案 （试行）》的要求，在上级行政部门和教育主管部门的大力支持和指导下， 通过全体师生的努力， 教学常规管理工作基本完善。 学校成立教学常规管理自评自查工作领导小组， 现依据《自治区普通中小学教学常规管理督查评估指标体系》 对我校教育教学常规管理工作进行自查自评， 情况如下： 一、 A1 课程管理 (180 分) 自评： 161 分 B1 课程执行 (50 分) 自评： 47 分 我校严格落实课程方案，开齐、开足每一门课程。因英语是我校 校本课程，在一、二年级开设了一节英语课，四、六年级在国家课程 设置方案规定的基础上多增设了一节英语课。 双语班四到六年级各班 开设了一节冬不拉校本课程。 我校要求教师严格按课程表上课， 不能 随意调课、换课，如需调课，必须经教务处批准，并做调换课记录， 以备核实。学校有总课程表、分课程表、校历和作息时间表。 B2 艺体课程 (30 分) 自评： 22 分 我校师资资源紧缺， 艺体课程均缺专职或稳定的兼职老师。 我校 艺体课程的实施符合相关规定要求，有计划、有教案、教研组长每周 检查，教务处每月抽查，但也存在个别教师备课不够充分，教学反思 不够深刻的情况。我校艺体课程的考核制度还需完善。 B3 三类课程 (30 分) 自评： 23 分 我校综合实践活动， 地方课程均缺专职或稳定的兼职老师， 校本 课程配有专职老师。我校三类课程的实施符合相关规定要求， 有计划、 1 教案，教研组长每周检查， 教务处每月抽查。但个别教师备课不够充 分，教学反思不深刻。三类课程考核制度还需要进一步完善。 B4 实验教学 (30 分) 自评： 30 分 我校按要求开足、 开齐实验课， 严格按课程标准规定指导学生动 手实验。开放实验室，指导学生课外进行实验，提高学生实践能力。 定期对照教学计划检查实验教学，认真组织对学生实验能力的考核， 考核结果计入学生的学业成绩。 B5 课外活动 (40 分) 自评： 39 分 学校开展了社团活动、 竞赛培训、大课间活动、体艺 2+1、科技、 文体活动等课外活动，形式多样，效果较好。学生课外活动有统一安 排的活动地点和时间， 定期检查并进行记录。 各项活动均有辅导教师， 但计划、方案、过程记录、总结等书面档案材料不够详实。 二、 A2 教学管理 (320 分) 自评： 300 分 B6 制度管理 (40 分) 自评： 38 分 学校有明确的办学目标， 方向明确，有教学质量提升规划、措施。 建立了校级领导教学管理责任制，有蹲点、兼课的制度。备课组长、 教研组长、年级组长、教务主任、业务校长等各层教学管理均有岗位 责任制，制定了相应的年度工作考核制度。 学校制定了教学常规管理 相关制度，内容齐全，在具体工作中能有效落实。 B7 教务管理 (60 分) 自评： 56 分 学校教学工作计划、总结、过程资料齐全、完整。各学科教学计 划类别、内容、进度、措施、检测等齐全、完整。教师业务档案收集、 2 整理规范，学籍管理符合要求。 每学期召开 2 次专题讨论教学工作的 会议，有记录，具体落实效果较好。 B8 听课评课 (60 分) 自评： 56 分 学校严格执行听评课制度， 校长、分管教学的副校长每学期听课 不少于 25 节，其他副校长和中层（教务教研）领导、教研组长每学期听课不少于 20 节，听课后能与任课教师评课、交流。教师每学期听课 15 节以上，要求未满五年教龄的教师听课 20 节，认真记录听课，并与授课教师评课交流。 教务处每学期对教师听课记录检查 4 次，并进行记录，计入教师量化。 B9 教师管理 (60 分) 自评： 56 分 教师有自我专业成长规划和年度教学工作计划、 总结。学校有教 师业务学习制度，教师全员参加业务培训。 学校有青年教师培养计划， “青蓝工程” 师徒结对活动开展扎实有效。 学校对任课教师常规教学 进行量化考核评价，制定方案并有效实施。 B10 学生管理 (60 分) 自评： 57 分 学校制定了学生考勤制度， 班主任每天检查并登记学生到校情况， 任课教师清点当堂课的学生人数，教务处、德育处定期进行抽查，学 校到校率符合要求。教学中，教师能严格要求学生，注重培养他们的 预习、倾听、记笔记、积极发言、讨论等学习习惯。学生完成作业认 真、规范，主动纠错及时，个别学习有困难的学生需进行辅导。学生 在校学习时间、运动时间均符合规定要求。 B11 设备管理 (40 分) 自评： 37 分 3 学校各种仪器设备保管完好，使用率较高，个别教学设备陈旧， 需要更新。图书资料管理完善，借阅率较高，鼓励教师和学生借阅图 书。信息技术及网络设备运行良好，能有效发挥作用。教材、教辅材 料管理规范，无滥编、滥订、