教育心理学(7-9章).pptVIP

二、人际吸引的条件 （一）相似性与互补性： （二）个人品质： 1、热情 2、内在的个人特征如：真诚、幽默、有涵养、聪明 3、外表的特点：容貌、体型、服装等。 （三）接近性与熟悉性： 三、人际关系的测量 （一）社会测量法的原理与假设 莫雷诺提出 （二）社会测量法实施的步骤 （三）社会测量法的应用 第三节：群体及其对个人行为的影响 群体的定义： 群体的功能： 一、群体的一般特性： （一）群体规范（的作用） （二）群体的凝聚力（正性力量） （三）群体中的角色 （四）群体的领导 二、社会影响： （一）社会助长与社会惰化 （二）去个体化 （三）群体的决策行为：1、群体极化；2、群体思维。 （四）从众与服从：1、从众（影响因素）； 2、服从（影响因素）。 * 第七章：动机与情绪情感 第一节：动机与行为 一、动机的定义 是指激发、维持、调节人们从事某种活动，并引导活动 朝向某一目标的内部心理过程或内在动力。 （一）动机的定义 （二）动机的功能 1、激活功能 2、指向功能 3、调节与维持功能 二、动机的产生 内部的需要；外部的诱因。 三、动机的种类 （一）生理性动机与社会性动机 1、生理性动机 2、社会性动机 （二）外在动机和内在动机 1、外在动机（的作用） 2、内在动机 （三）主导动机与从属动机 1、主导动机 2、从属动机 四、动机强度与工作效率 到U曲线；工作难度。 第二节：社会性动机 一、交往动机 （一）交往动机及其获得 （二）交往动机产生的原因 1、合作 2、情谊 3、归属 二、成就动机 （一）成就动机的结构：追求成功、回避失败 （二）成就动机的特征：1、具有挑战性与创造性 2、具有坚定信念 3、正确的归因方式 三、工作动机 定义： 理论：X理论；Y理论；V理论；Z理论。 第三节：动机理论 一、本能理论： 二、匮乏动机与成长动机 马斯洛需要层次理论 三、认知与期待理论 动机力量=效价×期待 第四节：情绪情感及其种类 一、情绪情感的定义 定义： 构成 （一）主观体验 （二）生理唤醒 （三）外部行为 二、情绪与情感的区别 区别 （一）从需要的角度看差异 （二）从发生早晚的角度看差异 （三）从反映特点看差异 联系： 三、情绪情感的种类 （一）情绪的基本形式 快乐、愤怒、恐惧、悲哀 （二）情绪状态 1、心境；2、激情；3、应激。 （三）情感的种类 1、道德感；2、理智感；3、美感。 四、情绪情感的表达 （一）表情 （二）表情的种类 1、面部表情；2、身段表情；3、语调表情。 第五节：情绪情感的功能 一、情绪情感的动机作用 （一）情绪具有激励作用 （二）情绪被视为动机的指标 二、情绪情感的调控功能 （一）促进功能 （二）瓦解功能 三、情绪情感的健康功能 四、情绪情感的信号功能 第八章：人格 一、人格的界定 定义：是构成一个人思想、情感及行为的特有模式， 这个独特模式包含了一个人区别于他人的稳定 而统一的心理品质。 特征征 （一）独特性 （二）稳定性 （三）统合性 （四）复杂性 （五）功能性 二、人格的结构 （一）知—情—意系统 （二）心理状态系统 （三）人格动力系统 （四）心理特征系统 （五）自我调控系统（以自我意识为中心） 第二节：人格差异 一、认知方式（定义）差异 （一）冲动型与沉思型 （二）系列型与同时型 （三）场独立性与场依存性（各自的优势是什么？） 二、气质差异 定义： 类型 （一）胆汁质 （二）多血质 （三）黏液质 （四）抑郁质 三、性格差异 定义： 属性：有好坏之分 特征： （一）性格的态度特征 （二）性格的意志特征 （三）性格的情绪特征 （四）性格的理智特征 气质与性格的