广东省高明实验中学2019年中考语文备考研讨会课件：基础板块(共40张PPT).pptxVIP

;一、基础部分：明确考纲 ;题号;回顾：2018广东中考基础题考些什么？;一、基础（24分） 1、根据课文默写古诗文。(10分 (1)蝉则千转不穷，口口口口口口。(吴均《与朱元思书》)(1分) (2)南宋诗人赵师秀《约客》中“口口口口口口，口口口口口口口”的诗句表现了作者独坐灯下的寂寞心情。(2分) (3)轮台东门送君去，去时雪满天山路。口口口口口，口口口口口口口。(岑参《白雪歌送武判官归京》)(2分) (4)□口口口口，飞鸟相与还。(陶渊明《饮酒》)(1分) (5)请把韩愈的《左迁至蓝关示侄孙湘》默写完整。(4分) 一封朝奏九重天，夕贬潮阳路八千。欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！ 口口口口口?口口口口口口。口口口口口口，口口口口口口□。;考生丢分情况 （一）考生书写方面 （1）比较严重的情况是书写不规范，比如“汝”的“女”部，“猿”的“犬”部，“边”的“之??部，特别是“江”的“水”部等等。建议平常要强化书写规范要求并落到实处。 （2）部分考生出现构字上下结构和左右结构混淆的情况。例如“落”和“前”。 （3）个别考生使用个性化书法性笔法书写，建议要求学生考试使用正楷书写。 ;（二）考生作答方面 多数出现以下几种错误： （1）句子混搭。例如“忽如一夜春风来，雪上空留马行处”，“峰回路转不见君”等，上下句混搭，或者同句混搭。 （2）粗心或者细处含糊出错。例如“雪地（下）空留马行处”“猿则百叫不绝”“雪拥蓝关马不见”等等。 （3）同音近音错别字。例如“山气日昔佳”“好收吾骨葬江边”等。出现以上情况，主要是记不牢、粗心、理解不透彻、没有及时检查等造成，建议对症下药。 ;; 1、 《诗经》、《破阵子.为陈同甫赋壮词以寄之》《钱塘湖春行》出现的频率较高。 2、 另外，在2011年开始新增的9首诗歌中有三首近五年考了：《滁州西涧》、《归园田居（其三）》、《终南别业》。 截止2017年未考的诗词是：《约客》、《饮酒》、《望洞庭湖赠张丞相》、 《渡荆门送别》 、《泊秦淮》、《观刈麦》、《浣溪沙（山下兰芽短浸溪）》、《相见欢》、《赤壁》； 3、2018年考了《约客》、《饮酒》； 4、古诗文默写以直接默写为主，理解性默写为辅。 ;24篇文言文背诵篇目出题情况; 1、 文言文默写《论语》是高频考点（02、08、09、11、12、16、17年都出了）。 2、另外，从历年的古文默写中也发现，文言文名句默写多出在 写景抒情游记如： 02、05、06、13《醉翁亭记》、2015《桃花源记》、2007《岳阳楼记》、 03、18《与朱元思书》 《三峡》、《湖心亭看雪》、《满井游记》、《小石潭记》等。 其次就是经典的议论名句如：2012《孙权劝学》、2014《孟子两章》、2011《爱莲说》、2010《鱼我所欲也》、2000《出师表》等。 ;2019新中考古诗词;备考建议;2、根据拼音写出相应的词语。(4分) (1)有几个园里有古老的藤萝，盘曲 lín xún的枝干就是一幅好画。 (2)这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里 wān yán游动，一晃就消失了。 (3)“ jū gōng jìn cuì，死而后已”正好准确地描述了他的一生。 (4)希望你能够客观地分析前因后果，作为借鉴，以免 chóng dǎo fù zhé ; 2012—2018年考查词语汇总; ⑴ 双音节词语和成语各两个，且都出自于课文中（课下注释+ “读一读，写一写”）； ⑵ 近七年不重复考查；词语分散到不同年级，有经典的课文,也有带“*”的略读课文，题目难度适中。以动词、形容词为主； （3）注意一个问题：词语的出处多在于略读课文，老师们在教学中往往会忽略这样的课文，特别是九年级的略读课文，诗歌等，所以建议我们即使略讲或不讲的课文也一定至少要学生熟悉课后“读一读，写一写”，并且要熟悉原句。 （4） 词语都有个别字易于混淆，即常写常错，必须弄清其音形义，才能保证全对。;3、下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是(3分) A、少小离家老大回，看到家乡如今田园荒芜，我心里隐隐作痛。 B、她总喜欢和别人比品牌、比档次，这种攀比心理把她害得很苦。 C、我十分仰慕这位科学家，但当我见到他时，内心却有点诚惶诚恐。 D、登高远望，看到高山大川、沧海桑田的壮丽景色，我心潮澎湃。 ;4、下列对病句的修改不正确的一项是(3分) A、在全国各行各业进一步改革开放的新形势下，对高等院校的学科建设、专业设置以及培养目标都提出了新的更高的要求。(删掉“在”和“