建国初期党对妇女干部的培养及其当代启示-马克思主义理论;思想政治教育专业论文.docxVIP

目 目 录 PAGE PAGE IV 目 录 摘 要 I Abstract II 目 录 III 绪 论 1 §0.1 研究意义 1 §0.1.1 理论意义 1 §0.1.2 现实意义 1 §0.2 研究现状 1 §0.3 研究思路与整体框架 3 §0.3.1 研究思路 3 §0.3.2 整体框架 3 §0.4 研究方法与创新之处 3 §0.4.1 研究方法 3 §0.4.2 创新之处 4 第一章 相关概念界定与革命时期党对妇女干部培养的回顾 7 §1.1 概念界定 7 §1.1.1 建国初期 7 §1.1.2 妇联组织 7 §1.1.3 妇女干部 8 §1.2 新民主主义革命时期党对妇女干部的培养概况 8 §1.2.1 中国共产党成立初期党对妇女干部的培养 8 §1.2.2 抗日战争时期党对妇女干部的培养 9 §1.2.3 解放战争时期党对妇女干部的培养 9 §1.3 新民主主义革命时期党对妇女干部培养的方法 10 §1.3.1 党对老解放区妇女干部培养的具体方法 10 §1.3.2 党对新解放区妇女干部培养的具体方法 13 第二章 建国初期妇联组织的发展与党对妇女干部培养 15 §2.1 建国初期妇联组织机构的发展 15 §2.1.1 中华全国妇女联合会的建立 15 §2.1.2 中华全国妇女联合会在建国初期的组织工作框架 16 §2.1.3 中华全国妇女联合会在建国初期的外部相关关系 17 §2.2 建国初期妇女干部在各行各业中的发展状况 17 §2.2.1 工业建设方面 18 §2.2.2 农林合作社方面 18 §2.2.3 文教事业方面 18 §2.3 建国初期党对妇女干部培养的具体途径 19 §2.3.1 高度重视妇女干部的选拔 19 §2.3.2 通过妇联组织加强对妇女干部培养 20 第三章 建国初期党对妇女干部培养的内容与方法 24 §3.1 建国初期党对妇女干部培养的内容 24 §3.1.1 马克思主义理论教育 24 §3.1.2 过渡时期总路线教育 25 §3.1.3 无产阶级价值观教育 26 §3.2 建国初期党对妇女干部培养的主要方法 27 §3.2.1 说理教育法 27 §3.2.2 实践参与法 28 §3.2.3 自我教育法 29 §3.2.4 榜样示范法 30 第四章 建国初期党对妇女干部培养的经验教训及当代启示 32 §4.1 建国初期党对妇女干部培养的基本经验 32 §4.1.1 冲破封建传统的束缚，提升妇女干部的自我认同 32 §4.1.2 有针对性加强培养教育，着重提高妇女干部的综合素质和能力 33 §4.1.3 加强党的宣传教育能力建设，提高妇女干部的执行力 33 §4.2 建国初期党对妇女干部培养的主要教训 34 §4.2.1 对思想、理论和政治问题的区别存在认识上的偏差 34 §4.2.2 对妇女干部培养方式出现过简单粗暴情况 35 §4.3 建国初期党对妇女干部培养的当代启示 35 §4.3.1 坚持党对妇女干部特殊的培养教育 35 §4.3.2 充分发挥妇联组织在培养教育妇女干部中的特殊作用 36 §4.3.3 学习借鉴国外有关妇女干部教育培养的先进经验和理念 37 §4.3.4 必须坚持与时俱进推动新时期党对妇女干部培养方法的创新 38 §4.3.5 完善和创新各类网络阵地提高党对妇女干部培养的实效性 38 结 语 40 参考文献 41 致 谢 43 作者在攻读硕士期间主要研究成果 44 绪 绪 论 PAGE PAGE 1 绪 论 新中国成立之初的 1949-1956 年间，中国共产党通过各级民主妇女联合会组织， 采取了一系列方式方法，加强了对各地妇女干部的选拔和培养。大批妇女干部的出现， 不仅大大提高了妇女的社会地位，促进了妇女解放事业的发展，而且为新中国成立初 期各项社会事业的发展奠定了良好的基础。全面探索我党在这一时期对妇女干部培养 的方法及其成功经验，对现今妇女干部的培养有着十分重要的意义。 §0.1 研究意义 §0.1.1 理论意义 本论文以建国初期党对妇女干部的培养方法、途径为研究内容，以建国初期的相 关历史史实为研究依据，通过对这一时期的文献及现今研究成果的整合分析，在思想 政治教育与中共党史跨学科相结合的视角下，试图梳理出我党在这一特殊的历史时期 对妇女干部培养的方法途径和理论依据。这有利于丰富和发展思想政治教育内容及方 法，促进跨学科间的学术交流，对于中国共产党培养妇女干部方法的创新提供了依据， 对思想政治教育学科的建设工作起到促进作用。 §0.1.2 现实意义 本论文通过深