机械设计课程设计二级减速器.docxVIP

新饨源鸟锲力工程曇浣 机械课程设计 专业班级姓名学号指导老师带式运输机的传动装置 专业 班级 姓名 学号 指导老师 机械设计制造及其自动化 机设1301班 张克平 201311531 冯国发 2016年7月 指导教师评语及成绩评定表 指导教师评语 成绩 设计过程 (40) 设计报告 (50) 小组答辩 (10) 总成绩 (100) 指导教师签字： 年 月 日 教学目标： 机械设计课程设计是机械设计课程的最后一个重要教学环节，也是高等工科院校 机械类专业学生第一次较全面的设计能力训练。英基本目的是： 1、 培养理论联系实际的设计思想，训练综合运用机械设计和有关先修课程的理论, 结合生产实际分析和解决工程实际问题的能力，巩固、加深和扩展有关机械设计方面 的知识。 2、 通过制定设计方案合理选择传动机构和零件类型，正确计算零件工作能力、确 定尺寸和选择材料，以及较全面的考虑制造工艺、使用和维护等要求，进行结构设计, 达到了解和掌握机械零件、机械传动装置的设计过程和方法。 3、 进行设计基本技能的训练。例如计算、绘图、熟悉和运用设计资料（手册、图 册、标准和规范等）以及使用经验数据、进行经验估算和处理数据的能力。 在本课程设计中要求正确运用上述先修课中学过的知识，鼓励采用计算机绘图。 教学要求： 课程设计的进行方式是在教师指导下由学生独立完成的。每个学生都应该明确设 计任务和要求，并拟定设计计划，注意掌握进度，按时完成。设计分段进行，每一阶 段的设计都要认真检查，没有原则错误时才能继续进行下一段设计，以保证设计质量, 循序完成设计任务。设计过程中要独立思考、深入钻研，主动地、创造性地进行设计, 反对照抄照搬或依赖教师。要求设计态度严肃认真，有错必改，反对敷衍塞责，容忍 错误存在。只有这样才能保证课程设计，达到教学基本要求，在设计思想、设计方法 和设计技能等方面得到良好的训练。 01 01 03 04 05 05 05 05 05 05 06 07 07 07 07 07 08 08 08 08 10 10 12 13 13 15 17 17 19 25 30 36 36 36 36 36 37 38 封面 刖§ 目录 一 初步设计 1.1题目设计任务书 2组成传动系统方案的拟定 1.3设计内容 1.4 方案 1.5工作条件 1.6原始数据 二电动机的选择 1计算电机所需功率 2.2确定电动机转速 2. 3电动机型号的选定 三 计算传动装置的总传动比和各级传动比 四计算传动装置的运动和动力参数 4. 1 各轴转速 4.2各轴输入功率 4.3各轴输入转矩 五设计V带和带轮 5.1设计V带 5.2设计带轮 六齿轮的设计 6.1高速级大小齿轮的设计计算 6.2低速级大小齿轮的设计计算 七减速器箱体结构尺寸设计 八轴的设计 1高速轴I的设计 8.2中间轴II的设计 8. 3 底速轴III的设计 九联轴器的选择 十减速器润滑方式、润滑剂及密封方式的选择 10. 1齿轮的润滑方式及润滑剂的选择…… 10.2滚动轴承的润滑方式及润滑剂的选择 10. 3 密封方式的选择 设计体会与小结 设计体会与小结 参考文献 1初步设计 1?1题目：二级直齿圆柱齿轮减速器 1?2组成：由电动机、V带、减速器、联轴器、工作机构成。 1?3设计内容: 序号 内容 要求 1 设备工作示意图一张 3号图纸 2 传动装置（减速器）装配图1张 1#或0#号图纸 r3 零件图2张（齿轮一张、轴一张） 3号图纸 4 设计计算说明书一份 A4纸张打印 1?4方案：电机一〉带传动一〉两级圆柱齿轮（斜齿或直齿）减速器一＞工作机（方案图 如下图所示：） 5 5 1.5工作条件： 1.5. IX作条件：两班制，连续单向运转，载荷较平稳，室内工作; 1.5.2使用年限:8年,年工作250天; 1.5.3检修间隔期：四年大修（轴承寿命），二年小修； 1.5.4动力来源：电力，三相交流，电压380/220 V； 1.4.5运输带速度允许误差：±5%； 1.5.6制造条件及生产批量：一般机械厂制造，小批量生产； 1.6原始数据: 1.6. 1 输出转矩 7； = 1200 + 31X 10=1510 N ? m 1.6.2运输带带速V=l.l m/s 1.6.3卷筒直径D = 300mm 2电动机的选择 2?1计算电机所需功率几： 2. 1. 1计算总效率：查手册表1-7得: 帀一带传动效率:0?96 %—每对轴承传动效率：0. 99 仏一圆柱齿轮的传动效率：0.96 仏一联轴器的传动效率：0. 993 仏一卷筒的传动效率：0. 96 〃一电机至工作机之间的传动装置的总效率 则总效率为朮 则总效率为朮?点55 = 0.96x0.994