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马峡初中 九 年级 数学 学科导学案 课题: 圆周角(2) 备写人:李爱霞 审 核 人:赵艳艳 执教时间:9.23 班级: 学生姓名: 学习 目标 1.理解圆内接四边形的性质. 2.熟练应用圆周角定理及推论?圆内接四边形的性质解决问题. 重点难 点预测 重点 .理解圆内接四边形的性质 难点 .熟练应用圆周角定理及推论?圆内接四边形的性质解决问题. 学习过程 情景导入,激发兴趣(时间: 2 分钟) 1、圆周角定义:___________________。 2、圆周角定理:____________________。 3、如图,点A、B、C、D在⊙O上,若∠BAC=40°,则(1)∠BOC= °,理由是 ; (2)∠BDC= °,理由是 。 二、揭示目标,认知导航(时间:1 分钟) 三、自主学习,解惑质疑(时间: 20 分钟) 阅读课本P87-88完成下列问题: 1.圆内接多边形:如果一个多边形的________________都在同一个圆上,这个多边形叫做圆内接多边形,这个圆叫做这个多边形的__________. 例如,在课本图24.1-15,四边形ABCD是⊙O的___________,⊙O是四边形ABCD的____________. 2.圆内接四边形的性质:(口述理由)圆内接四边形的对角________.用符号表示为: 四边形ABCD是⊙O的内接四边形,则__________+__________=180°,__________+__________=180 互动探究,拓展提升(时间: 8 分钟) · OBACD图1 1.已知⊙O的内接四边形ABCD,∠A=50°, · O B A C D 图1 图2 2.如图1,四边形ABCD内接于⊙,△ACD是等边三角形,则∠ABC的度数为( ) 图2 A.120° B.135° C. 140° D.150° 3.如图2,在⊙O中,∠CBD=30° ,∠BDC=20°,求∠A. 4、如图,AB是⊙O的直径,CD是⊙O的弦,AB=6, ∠DCB=30°,求弦BD的长。 检测评价,激励发展(时间:14 分钟) 1.在⊙O中,一条弧所对的圆心角和圆周角分别为(2x+100)°和(5x-30)°,则x=______. 2.如图3,已知圆心角∠BOC=80°,那么圆周角∠BAC=______ 度. 图3 3.如图4,正方形ABCD内接于圆,点P在上,则∠APD的度数为( ). A.135° B. l20° C.140° D.150° 5.如图6,AB为?O的直径,AB=AC,BC交?O于点D,AC交?O于点E,∠BAC=45?.(1)求∠EBC的度数;(2)求证:BD=CD. ODCBA6.如图,?ABC内接于⊙O,∠BAC=120 O D C B A
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