应用信息技术创新教学初步方案.docx

应用信息技术创新教学初步方案 课题名称 Unit8 Boys like to play ball 姓名 马霞 工作单位 清水县永清镇学区 年级学科 四年级英语 教材版本 陕西旅游出版社 一、教学内容分析 本单元学习文体活动。话题主要围绕各种文体活动的表达，进一步学习探讨自己或者他人喜欢的文体活动。本节课为本单元的第一课时，第一课时的词汇教学以学习文体活动的名称为主，教师引入部分功能句，使学生在句子的帮助下更好地理解词汇。 二、教学目标 1.能听、说、读、写词汇：run,swin,play basketball,jumo rope,dance,sing songs. 2.能根据单次或短语进行相应的文体活动。 三、学情分析 本班共有38名学生，其中男生20人,女生18人。学生总体反映出纯朴、可爱。但是大部分学生不是很喜欢上英语课，但学生主动学习的积极性不高，作业不是很认真完成。可能原因在于英语非主非副的尴尬地位：说它是主课，可是又没有主课的课时以及特权待遇，说它是副课，可是又要统考。学生对语、数学科有一种重视感，但是对英语则不然。就造成了学习不够主动，不愿吃苦的现状。总体现状如下： 1.本班学生在渐渐培养学习习惯和行为习惯，对于英语的掌握程度一般。? 2.本班学生平时上课能够积极主动的发言，学生思想比较单纯，但个别同学在课堂上纪律不是很好，由于插班生的加入是班级的英语掌握能力参差不齐，使教学计划要妥善安排。? 3.本班学生大部分上课时能够专心听讲，但个别的学生行为习惯应再加强，鼓励他们在课堂上认真听讲，积极主动的回答老师提出的问题，善于提问。 四、教学过程 教师活动 预设学生活动 设计意图 课程导入 课前问答 教师借助课堂的前五分钟，和学生交流，提供机会让学生练习句型。 新课导入 （1）借助口语回答环节最后的问题，引导学生复习所学过的活动。 （2）结合Warming-up环节的Look and circle及刚才的问答进行活动。 二、课程展示活动和过程 Part A Let’s learn 1.通过动作演示进行词汇的新授。 （出示运动衣）run （出示游泳圈）swim （出示跳绳）jump rope （出示篮球）play basketball （出示舞蹈服）dance （出示话筒）sing songs 2.教师板书词汇 3.教师播放录音 三、操练活动 1.词汇填空 如：r n sw m d nc 2.做相关习题 四、课堂小结 学生和老师一起就有关学校设施、科目、星期，以及职业、农场动物和一日三餐等进行句型练习。 学生反复练习句型： What does he/she do on...? He/She likes to... 学生想一想各自喜欢的活动，并圈出来。 学生做跑步动作。 学生做游泳动作。 学生做跳绳动作。 学生做打篮球动作。 学生做跳舞动作。 学生做唱歌动作。 学生规范书写。 学生跟读录音。 学生完成相关复习。 带学生进入英语课堂 让学生感知本节课学习内容 学生紧密结合实物教具及相关图片学习文体活动词汇。 学生注意语音语调跟读词汇。 在习题中灵活运用。 五、同步习题 六、板书设计 Unit8 Boys like to play ball dance play basketball swim jump rope run sing songs 七、信息技术与教学的融合 信息技术是当前最活跃、发展最迅速、影响最广泛的科学技术。随着信息化时代到来，随着学生获取知识和学习渠道的多样化，小学英语教师必须认识到信息技术以惊人的速度进入到教学的各个领域的形势，而且信息技术在英语课堂教学中的运用已经成为了教师必不可缺的一项要掌握的技能。?　　 通过信息技术与小学英语课堂教学的融合来改变传统的教学结构，创设新型的主导――主体相结合的教学结构，给学生提供视觉以及听觉上的直观感受，吸引学生的注意力，实现课堂的互动和学生的自主学习，从而提高英语课堂教学的有效性。? 一、视听并用，提兴趣?　　兴趣是学生学习最好的老师。《义务教育英语课程标准（2011年版）》中提出基础教育阶段英语课程的任务之一是激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神。?　　所以在教学中，能够让学生视听并用，教师可以根据教学内容为学生播放一些简短的影片，使英语课堂的教学显得更丰富。 二、动感节奏，练口语?　　语音教学是语言教学的重要内容之一。然而部分学生发音带有自己本土口音。所以为有效的口语交际打下良好基础，要有自然规范的语音、语调。《义务教育英语课程标准（2011版）》中提到在英语教学起始阶段，语音教学主要应通过模仿来进行，