一年级口算整十数加一位数和相应的减法.doc

2018/4/15 一年级（3）班 周红艳 教学内容 第4 单元 第9课时《计算整十数加一位数及相应的减法练习课》 1 教学 目标 1、巩固学生能正确并熟练地口算整十数加一位数和相应的减法。2、使学生运用所学知识解决生活实际问题,培养学生思维的灵活性。 教学 重点 正确理解并进行口算。 教学 难点 正确理解并进行口算。 课标 对应 教科书P49.练习十一 教具 课件、小棒 学具 小棒 过程 教师活动 学生活动 检测效果 前 测 一、复习旧知1.填一填。(1)33里面有( )个+和( )个一。(2)2个十和6个一是( )。(3)89是由( )个十和( )个一组成的。2.算一算。?10+3=? 15-2=? 9+5=? 19-4= 点名回答。 中 测 二、探究新知1、算一算? 40+7=? 47-7=? 80+3=? 83-3= 7+40=? 47-40=? 3+80=? 83-80= 1.计算。?30+9=? 64-4=? 2+90=? 76-6=? 20+8= 55-50= 2.某宠物店有花狗和黄狗共23只,其中3只是花狗，那么黄狗有多少只？你知道了什么？能用小棒摆一摆吗？独立完成，并列式解决。 23-3=20（只） 三、随堂练习 1.计算。 33-3=? 30+9=? 3+70= 40+8= 4+20=? 84-80=? 76-6=? 58-50=2.一本书有79页,贝贝看了70页,还剩多少页没看? 四、拓展练习 小琪做一道题,错把减数3写成了5,结果得20。正确的差是多少? ?20+5=25 25-3=22 点名回答。 后测 五、课堂小结：通过今天的学习,我学会了什么？你有什么想问的？布置作业，完成《同步练习》。 板书 设计 计算整十数加一位数及相应的减法练习课 40+7=47? 47-7=40? 80+3=83? 83-3=80 7+40=47? 47-40=7? 3+80=83? 83-80=3 教学 反思 教学内容 第 4单元 第 10课时《第四单元测试》 2 教学目标 1、检测学生能否正确的数出100以内的物体的个数，并感知这些数是由几个十和几个一组成的，2、检测学生是否掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。3、了解学生是否知道个位和十位的意义，能正确的读写100以内的数。结合数的认识，会计算整十数加一位数及相应的减法。 教学重点 独立完成测试内容。 教学难点 正确的完成测试内容。 课标对应 第四单元测试卷 过程 教师活动 学生活动 检测效果 中 测 独立完成测试卷。 点名回答。 板书 设计 第四单元测试卷 教学内容 第5单元 第 1 课时《认识小面值人民币》 3 教学 目标 1．使学生认识小面值的人民币，知道人民币的单位有元、角、分，?2、掌握人民币之间的关系：1元＝10角，1角＝10分。3、在认识各种面值人民币的过程中培养学生的观察能力；3、培养思维的灵活性、探究的积极性、合作的主动性，培养学生的有序思维能力和灵活应用能力。4、感受数学与生活的紧密联系，渗透应用意识；培养学生积累操作、思考、解决简单数学问题活动经验。 教学 重点 认识小面值人民币，认识人民币的单位元、角、分，知道进率。 教学 难点 理解元、角、分之间的进率关系及互化。 课标 对应 教科书P52-53 教具 课件、人民币模板 学具 人民币模板 过程 教师活动 学生 活动 检测效果 中 测 一、导入? 师：小朋友今天老师带来了一个货架，看看上面都有什么呢？铅笔（5角），橡皮（1元），尺子（8角），胶棒（9角）?文具盒（3元5角）?本子（3元）?胶带（6角）......?师：知道它们的价钱吗？?生：一支铅笔的价钱是5角，一个文具盒3元5角......。?师：买这些东西需要什么呢??生：钱?师：我们国家的钱叫什么呢??生：人民币?师：要使用人民币首先我们要认识人民币，这节课我们一起来认识人民币。 二、快乐学习，认识新知。? 1、认识人民币?师：老师想卖一块橡皮谁愿意来买？你拿的是多少钱??生：1元生:有一个汉字的壹圆，还有一个数字的1。?? 提示：壹是大写的汉字一，圆是人民币的单位，我们一般写成这个元（板书：元）国徽是我们国家的标志，我们爱护人民币，就表示我们热爱伟大的祖国，请同学们想想：我们在生活中该怎样爱护人民币呢？（不乱涂乱画乱折）? 师：这是一枚硬币，这是多少呢？? 生：也是1元?师:你是怎样认的？?生：也是有一个1和元?师:无论是硬币