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一般过去时要点攻略 牢记四个四，学好过去时 在这一单元学习中，我们将要学习一种新的时态，那就是一般过去时。那么该如何正确运用这种时态呢？没关系，请记好我帮你总结的四个四，相信你能够了解并能熟练地运用了。 一、四种用法 1 表示在过去某个时间发生的动作或情况。 例如：I went to school at 7:00 yesterday morning. 我昨天早晨七点去上学。 2 表示在过去某个时间存在的状态。 例如：She was not at home last night. 她昨晚八点没在家。 3 表示在过去经常或反复发生的动作，常和often(经常)、always(总是)、sometimes(有时)等表示频率的时间状语连用。 例如：He often had lunch at school last month. 他上个月经常在学校吃午饭。 4 表示已故的人所做的事情或情况。 例如：Ba Jin wrote a lot of novels for us.巴金写了很多部小说。 二、四种时间状语 1、yesterday及相关短语。 例如：yesterday morning/afternoon/evening?昨天上午/下午/晚上。 2、“last+?时间状语”构成的短语。 例如：last night/month/spring/year?昨晚/上个月/去年春天/去年。 3、“一段时间+ago”组成的短语。 例如：three days ago?三天以前??four years ago四年以前。 4、“介词+?时间名词”组成的短语。 例如：in 1999?在1999年； on the morning of December 25th??在12月25号早上。 三、四种谓语动词的表现形式 1、be动词的过去式was、were. 例如：She was a teacher five years ago.?她五年前是一名教师。 2、行为动词的过去式，分为规则动词和不规则动词两种。规则动词的过去式的构成遵循以下四个规则： 1)直接在动词后加ed， 例如：help-helped; want-wanted等； ?2）以不发音的字母e结尾时，去掉e加ed (即直接加d) ,? 例如：like-liked; use-used等； 3）以辅音字母y结尾时，把y变成i再加ed,? 例如：carry-carried; study-studied等； 4）以重读闭音节结尾，双写最后一个辅音字母再加ed,? 例如：stop-stopped; shop-shopped等。 而不规则动词的过去式则需要我们认真下工夫去记了， 例如：go-went; come-came; buy-bought等。 3、?连系动词的过去式。 例如：become-became???She became angry.??她生气了。 4、情态动词的过去式+动词原形。 例如：I could swim at the age of five.?我五岁时就会游泳了。 四、四种句式的构成 1、一般过去时态的肯定句式： “主语+动词过去式+其它” 例如：Jenny bought a skirt yesterday.?詹妮昨天买了一件短裙。 2、一般过去时态的否定句式： “主语+didn’t+动词原形+其它” 例如：Jenny didn’t buy a skirt yesterday.?詹妮昨天没有买短裙。 3、??一般过去时态的一般疑问句式?： “Did+主语+动词原形+其它” 例如：Did Jenny buy a skirt yesterday?? 詹妮昨天买短裙了吗？ 4、?一般过去时态的特殊疑问句式???? “疑问词+did +主语+动词原形+其它” 例如：What did Jenny buy yesterday????? 詹妮昨天买了什么？? 怎么样？通过以上的讲解，你对一般过去时态有所了解并能够熟练地运用了吗？希望你越学越进步！ ? 动词过去式后的ed到底发什么音？ ????规则动词过去式后的“ed”读音时不一样的。那么，有什么不一样呢？有这么几句口诀：“清读清，浊读浊，元音结尾还读浊，/t/、/d/之后读/id/。”怎么样，理解吗？听我娓娓道来：“清读清”，是指动词以清辅音结尾，那么加的“ed”读作清辅音/t/，如asked /a:skt/，missed /mist/?等；动词以浊辅音或元音结尾，那么加的“ed”读作浊辅音/d/，如cleaned /kli;nd/，lived /livd/，played /pleid/?等；动词以?/t/或?/d /结尾，那么加的“ed”读作浊辅音/id/，如started /sta:tid/，studied /sta:did/?等。 一般过去时态集中训练营