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2018届人教英语九年级全册导学案:Unit 8 It must belong to Carla-Section A(1a-2d)
Unit 8 It must belong to Carla.Section A (1a-2d) 【学习目标】 1、学习的任务和目标: 1)掌握常用词汇和短语: whose, truck, picnic, rabbit, attend, valuable, pink, anybody 2)掌握下列句型: ① The person must go to our school. ② —Whose book is this? —It must be Marys. /It must belong to Mary. 3)能够听懂描述有关物品的归属的对话。 4)能够掌握情态动词must, could, might, cant表推测的用法。 2、学习的重点: 1)掌握本课时词汇和句型。 2)学习掌握情态动词must, could, might, cant表推测的用法。 3、学习的难点: 掌握情态动词must, could, might, cant表推测的用法。 【学习过程】 Step 1: 自主学习----明确目标 自学文本 1. 请同学们课前上平台阅读思考本节导学案,明确本节课的学习任务和目标。 2. 对照课本后面第一单元的单词表(163页P57-58)跟读单词录音。要求:根据录音及单词音标,首先会读单词接着边读边写记单词,注意中英文的转换,最后默写单词。 3. 独立认真地预习(第57-58)面的课文。要求:阅读课文,把不理解的短语,句子用红笔做上记号。 4. 在线上对照导学案本课时完成探究归纳部分的预习。 5. 请大家带着问题自学本课时的两个微课视频。 Step 2: 自学检测----在线测学 质疑思学 1. 学生独立完成导学案上的自学检测。 2. 学生在线上提交客观题的答案。 3. 对照正确的答案对错题进行反思,质疑。 1. 通过自学完成下列任务: 自学检测题 I.翻译下列单词和短语。 A、单词 1.谁的?__________________ 2.卡车 __________________ 3.野兔__________________ 4.野餐__________________ 5.兔;野兔__________________ 6.出席;参加__________________ 7.贵重的;宝贵的_________________ 8. 粉红色的_________________ 9.任何人________________ B、短语 1.一定是______________?????????? ?? 2.属于_________________________ 3.发带?________________????????????????? 4.谁的书?______________________ 5.去野炊?__________________???????????? 6.一些价值??__________________ 7.出席音乐会???__________________???????? 8.捡到?______________________ II. 预习课本P57-58,翻译下列句子。 1. —这是谁的篮球? —它一定是卡拉的。 ______________________________________________________ 2. 它可能是May的发帯。 ____________________________ 3. 这本杂志一定是邓文的。 _________________________________________________________ 4. 昨天我参加了音乐会,所以它可能还在音乐大厅。 __________________________________________________________ 5. 这个人不可能是男孩。________________________________ 6. 我认为肯定有人已经捡走它了。 __________________________________________________________ Step3: 自展提升----合作探究 展示交流 通过老师和同学的一起合作交流,解决学生自学中的疑问 【知识探究】 知识点一 1. It must belong to Carla. belong to 为动词短语,其中to为介词;意为“________”,它一般不用于进行时态和被动语态。 如:The hair band belongs to Anna. (√) The hair band is belonging to Anna. (×) The hair band is belonged to Anna. (×)
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