幼儿情绪智力的发展与培养主讲靖安幼儿园陈声琴.PPTVIP

 幼儿情绪智力的发展与培养 主讲：靖安县幼儿园 陈声琴 一、营造和谐的家庭情感氛围 父母是家庭情感氛围的重要主体和创造者，在营造氛围的过程中，必须要处理好父母之间的关系。如果父母能互敬互爱，和睦相处，表现得愉快、乐观向上，这不仅能使幼儿感到家庭生活的温馨，更重要的是会使幼儿产生愉快，主动向上的积极情感，这是培养幼儿初步情绪调控能力的前提。 二、积极地开展情绪调控教育 首先，家长应帮助幼儿学习以恰当的方式表达自己的情绪。如言语表达、倾诉表达、运动表达。 三、创设良好的物质生活环境 良好的物质生活环境将为幼儿学习情绪调控提供物质上的可能性,可使幼儿产生积极的情绪体验，因此在家庭中应尽可能给幼儿提供整洁有序，宽敞明亮的生活空间，以促进幼儿情绪的健康发展。 情绪智力的培养具有很强的实践性，需要有以适合幼儿年龄特点的玩具、图书为中介的大量实践活动。此外，家庭生活内容的丰富与否也会影响幼儿情绪的正常发展。合理的膳食搭配能为大脑提供维持正常情绪状态所需要的营养元素，在很大程度上，这也有利于幼儿的情绪情感的健康发展。 谢谢大家！ * 情绪在我们的生活中扮演着非常重要的角色，情绪智力——管理情绪的能力，在一定程度上，比智力更能决定一个人的成功。幼儿期是情绪智力发展最为迅速也最为关键的时期，作为孩子第一任老师的父母，应特别关心幼儿的情绪，了解幼儿情绪能力发展的水平和特点。那么，父母应如何发展和培养幼儿的情绪智力呢？ 其次，家长要为幼儿创造条件，让幼儿在自我体验中培养情绪调控能力。 1.为幼儿制定规范。面对幼儿的各种需要，家长要客观分析，满足其合理要求，拒绝不合理要求。 2.为幼儿创造与同伴交往和游戏的机会和条件。幼儿在与同伴交往中往往会发生一些小冲突，但正是这些“茶壶里的风波”使幼儿学会如何与别人协调，如何抑制自己不合理的愿望，如何处理同伴关系等。 3.教给孩子一些自我调节情绪的方法。譬如告诉他们，当情绪很激动时，就在心里暗暗说：“不能打人”或“不能摔东西”，或者想想其他愉快的事情。 *