M课程策划设计及制作.docVIP

MOOC课程策划、设计及制作流程 在MOOC课程里，不是高校的名师们“一个人在战斗”，而是必须要“团 队作战”；听课的学生也不是带上耳朵就行，而是要一边听讲，一边做练习，还 要在论坛里与老师闭队和同学互动讨论。MOOC课程的设计与制作与我们己经 熟悉的网络公开课的制作完全不一样，有它自己独特的一套运作流程。 1、MOOC课程设计制作团队 项目经理：MOOC课程制作的总协调和总监工。其主要职责是协调学校有 关部门、监督项目的进度、协调和组织项目组各岗位的工作。 授课教师：MOOC课程的总设计师和主演。授课教师是MOOC课程的灵魂 人物，主要负责制定课程的教学大纲、确定授课风格和授课|Aj容、担任课程主讲 人。同时还要在论坛与学生进行互动交流、答疑解惑。最后还要对学生的学习效 來进行评价。 助教团队：配合授课教师完成课程设计，先行测试课程；将授课课件上传到 MOOC平台，管理论坛，与学生互动交流，答疑解惑；负责调动一切手段，对 课程进行宣传推广。 课程志愿者：由学过该课程的本科生组成，提前体验课程，测试课程效果; 配合助教管理论坛，及时反馈学生的意兇和建议。配合助教进行MOOC课程的 宣传推广，维护课程人气。向课程注册学生发送邮件（包拈课程预告、提醒开课 时间等）。 制作人：领导摄制团队完成授课视频的制作，同时密切配合授课教师确定课 程内容、教学方法和授课风格，找到最适合该课程的镜头语言来呈现课程，体现 专业水准。 摄制团队：仅括摄像、剪辑、字幕、二维或三维特效等W位，完成视频单元 的制作。 网络工程师：负责完成课程的网络模块设计以及课程内非视频平元（含板书、 PPT、练习、论松等）的设计、制作及网页维护。 2、Mooc课程的构成要素 制作一门mooc课程需要花费很多精力，如果是10个小时的视频，需要录 制20个小时的素材，以及大量的非视频模块的设计制作，最后进行剪辑。课程 主要由一下要素构成： （1） 课程介绍视频（长度1-2分钟，包括学校的LOGO、授课教师姓名单 位、课程主要内容） （2） 课程负载：4-5小时/周 （3） 课程分类 （4） 课程开始吋间：年 月 日（持续5-8周） （5） 讲师介绍 （6） 课程文字描述 （7）课程大纲（包括课程的主要lAl容，可以章节目的形式，也可以讲座次 序或每周内容提纲的形式呈现） （8）背景知识（包括预修课程要求、课程的适合范围） （9）授课形式 例：本课程甶10分钟左右的讲座视频组成。一些视频将介绍新概念，其 它视频将使用介绍过的概念进行数值计算，即一种视频问题讨论。 每周将有两个小测试。测试A是关于核心概念的多项选择题。测试 B会更难一些。测试B主要涉及公式或数字运算，但偶尔会要求实 现简短的计算机程序或写一篇简短的论文。课程结束时，会有两个 部分的期末考试，同样也分为A部分（定性）和B部分（定量）。 （来源：COURSERA杜克大学《生物电流》） （10）常见问题（可多可少） 例：学完这门课程后我会得到结业证明吗？ 会。顺利完成本课程的学生会得到由讲师签署的结业证明。表明 定性方面成就的A级结业证明，将基于单独的测试A和考试A颁发。A 级以上的结业证明，将结合A （定性）和B （定量）的分数颁发。 学习本课程，我需要什么资源？ 你需要登入计算机，在方程式中输入数字，并获得数值结果。 本课程难吗？ 不难，也难。本课程把一系列基本观念结合在一起，从而产生 非凡成果。不难，因为它不是一个任何观念和步骤都特别难的科目。 难，因为本科目（本课程）要求你思考这些观念在这个组合中如何 相互联系的，并把其与自己想法相结合。在你自己的思想花园里， 你不能让这些观念随意生长，你需要种植它们，关心它们，让它们 成长。 如果选修此课程，我能学到的最酷的内容是什么？ 电池如何在盐水中反复使用100年，但从不放电。 （来源：COURSERA杜克大学《生物电流》） （11） 课程视频（核心部分，每T课的视频长度最好在6-10分钟） （12） 视频里的测验（最好每节课的视频里都冇测验，问题尽量短小，简单， □的主要是让学生保持注意力；如果问题太难，需要把视频停下来思考 半个小时就没有必要了。如果想不到特別好的问题，可安排选择题、问 答题等） （13） 周作业及课程考试（要注明是机器评分还是同伴互评） （14） 讨论论坛 （15） 参考资料（包括推荐书籍、WIKI链接等） 3、MOOC课程视频模块与非视频模块设计 一堂典型的MOOC课，拈W个模块，一是视频单元模块，二是非视频单 元模块，两个模块必须龟机结合在一起。 我们先看视频单元模块的策划耍点。 首先，我们耍明白，MOOC不是传统课堂简单的重放，要根据讲授知识的 需耍，摆脱教学场地及设备的局限，对MOOC课程的视频内容和形式进行冇创 意的编排和设计。从目前来