经济转型背景下浙江外贸人才结构与人才培养互动研究.docVIP

经济转型背景下浙江外贸人才结构与人才培养互动研究 　　摘要：外贸人才培养必须为区域经济发展的需求服务，而区域经济的发展也要促进外贸人才培养教育的完善。本文以浙江省为例，分析目前浙江省中小外贸企业人才结构变化特征和高校人才培养现状，发现所存在的问题，提出更好的人才培养模式，改善与缓解浙江省外贸人才的供需矛盾，更好地促进浙江省“十二五”规划中提出的经济发展目标的实现。 　　关键词：区域经济 人才结构 人才培养 中小企业 　　经过30多年改革开放，浙江省GDP和人均GDP已稳居在全国前列。2013年浙江省GDP总量达37568.49亿元，比上年增长8.2%，进出口总额3358亿美元，比上年增长7.5%，其中，出口2488亿美元，增长10.8%。浙江GDP增长的份额有一半是由外贸企业直接或间接贡献的。全球金融危机后，浙江外贸企业面临极为复杂的内外部环境，决定了它们迫切需要升级转型。升级转型的关键，除了政府政策扶持外，还在于管理企业的“人才”因素。 　　一、浙江省外贸人才结构变化特征分析 　　近几年浙江外贸人才结构出现以下变化特征： 　　（一）浙江外贸人才总量上升 　　2013年浙江省进出口总额3358亿美元较2006年1391.5亿美元几乎增长了1.4倍。2006年、2010年浙江省城镇从业人数分别为829.06万人和1031.75万人，增幅达到24.45%。可见对外贸易的快速发展对浙江省外贸从业人数总量放量增长起到很大作用。 　　（二）外贸人才队伍更趋向年轻化 　　随着民营中小外贸企业不断增加，外贸人才队伍更加年轻化。主要原因有：一是为了降低劳动力成本，不少中小外贸企业考虑招聘刚毕业的应届本科生或大专生；二是不能进入事业单位或国企的大量国贸专业毕业生只好分流到中小外贸企业中，而该类企业人才流动比较自由，久而久之出现年轻化的年龄结构。 　　（三）外贸人才队伍中学历、层次不断升高 　　加入WTO后新的贸易环境和规则要求外贸人才不仅具有国际视野和丰富的外经贸专业知识，而且要懂得相关法律、谈判技巧以及流利的外语沟通表达能力。过去会点外语的低层次人才不再吃香。新的国际形势向各类高等学院提出高素质复合型人才需求，要求外贸人才的学历和层次越来越高。 　　（四）外贸人才需求专业多样化、向复合型、应用型人才倾斜 　　入世后随着关税大幅削减、贸易进口急剧增加、外贸操作程序日趋规范，外贸行业面临着产业升级和结构调整，重心向服务贸易方向倾斜，经济类和外语类专业知识已不能满足目前日益增大的市场需求。外贸新型人才需要金融财会、商贸、涉外法律类、经济管理等专业综合知识。人才结构逐渐向具有国际贸易营销能力、谈判能力、熟悉国际市场法律规则的外贸复合型高级人才倾斜。 　　二、浙江省外贸人才结构问题分析 　　（一）自然结构 　　人才的自然结构主要是指人才在年龄、性别、种族等方面的分布与构成。在此我们只谈人力资本效能的重要指标---年龄结构。浙江省是民营企业大省，民营企业对外贸易额占到全省进出口额的70%，民营企业制度比较灵活，用人也没有限制，但存在人才流动性大的特点，另外民营企业工作压力比较大，因此中青年成了能承受压力和体现较强工作能力的主要力量。而少数从事业单位或国企出来的老业务员被返聘到民营企业中。因此造成民营企业出现两头大（年轻人和老年人）的局面，出现年龄结构的不合理现象。 　　（二）能级结构 　　能级结构有学历结构和职称结构2个维度衡量方式。目前外贸人才层次结构比较单一，低层次人才（高中生、高职生、大专生、本科生）占了很大比例，所做也仅仅与外贸单证、跑海关、船公司和工商税务局等低层次工作有关。而高层次国际经贸人才严重短缺。在调查的75家企业中，初级职称比例逐年在下降，而中级职称比例不断上升，高级职称比例虽然有所增长，但所占比例从未超过10%，增长幅度非常小。可见大多数外贸企业对学历和职称评定不够重视，能级结构变化缓慢。 　　（三）经济结构 　　人才的经济结构主要衡量方式包括人才效能、产业结构以及行业结构。从浙江省“十一五”期间和“十二五”初期人才效能指标来看，比值逐年有所下降，说明该区域人才利用率越来越高，人才浪费现象有所改善。但与浙江省人才发展“十二五”规划中提出5年内要达到人力资本投资占生产总值比例达到14.1%，人才贡献率达到36.5%的目标相差甚远。从产业结构来看，浙江省仍然是“二三一”格局，国民经济总量增长仍然是由第二、第三产业主导，第二产业的增长成了浙江经济高速发展的主要动力。浙江“十二五”规划中提出在这五年内争取将产业结构调整为“三二一”格局。在行业结构上，随着产业结构的调整第一产业中与外贸相关的行业劳动力逐渐减少，第二产业和第三产业中的劳动力逐渐增加。从行业微观结构看，浙江制造业30个行业大类，都是劳动密