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媒介融合时代提升期刊编辑媒介素养路径探索 　　摘 要 随着社会的发展，新媒体成为一种新兴的媒体形式，给传统媒体带来了巨大的冲击，从而媒介融合成为一个新名词。在媒介融合时代的背景下，期刊作为传统的媒体，为了迎合媒介融合时代必须做出一些创新，进行适当的转型。文章对媒介融合时代下提升期刊编辑媒介素养的路径进行探究，希望能够有效提高期刊编辑的媒介素养，促进期刊在媒介融合时代更好地发展。 　　关键词 媒介融合；期刊编辑；媒介素养 　　中图分类号 G2 文献标识码 A 文章编号 2096-0360（2016）22-0101-02 　　从2014年开始，传统媒体和新媒体的融合发展成为一项重要的战略。期刊作为传统媒体形式，在媒介融合的时代下，与新媒体的融合成为一种发展趋势，与此同时期刊编辑身上的重任越来越大，期刊编辑的媒介素养也面临着一定的转变，以便更好地适应新时期社会的发展。下面我们就对此展开探究。 　　1 期刊编辑媒介素养的概述 　　所谓新媒体就是以数字技术为基础，以电脑、电视、手机登其他终端形式为载体，在互联网的传播平台上，形成了一种具有强大互动性的媒介形式。 　　所谓素养，就是指在训练和实践中获得的技巧和能力，另外也是指能够正确判断和评估信息价值和意义的一项本领。而期刊编辑的媒介素养主要包含甄别是非的能力、选择的能力、批判的能力、评估方面的能力以及利用的能力。如果从主体与客体关系的角度来说，期刊编辑的媒介素养包含两个方面的内容：一方面是编辑对媒体信息的理解和认知能力，另一方面是编辑与媒体进行交流的能力，即编辑对信息进行筛选，对媒介进行管理的能力。在媒介融合的新时代下，期刊编辑的媒介素养有一定的不同，一方面是要感知媒体，另一方面是注重对媒体的利用和管理，还有一个方面是要充分地发挥媒体的价值。总而言之，提升期刊编辑媒介素养的重点就是与媒体搞好关系，将媒体服务运用到日常的工作当中。 　　2 媒介融合时代期刊编辑媒介素养的新发展 　　随着媒介融合进程的逐渐加快，信息的传播越来越方便，同时信息传播的速度也越来越快，期刊编辑在媒介融合时代面临着新的挑战，同时也发生着一定的转变。下面我们从三个角度进行阐述。 　　2.1 传播者本位向受众本位转变 　　媒介融合的时代下，受众的地位越来越重要，受众从以往的被动接受转变为主动的参与，受众在传播活动中掌握了处于“主动权”的有利位置。从传播模式上来看，“传播者本位”向“受众本位”转变，从此受众开始注重信息的精准化和个性化。在媒介融合的新时代，期刊为了更好地发展，应该迎合时代的发展趋势，对期刊的运营策略进行调整，另外还要全方位、多角度的提高期刊编辑质量，这样才能有效的稳定期刊在市场中的发展地位，这些都需要期刊编辑的努力和创新。 　　2.2 期刊编辑的编辑功能有所转变 　　在传统媒体中，期刊的编辑主要的工作内容就是对内容进行筛选、组织、加工和把关，在对稿件进行有效的处理后，实现最终的内容出版。在媒介融合的新时代，期刊编辑的功能发生了一定的转变，期刊编辑在策划能力和管理协调能力上要有一定的提升，不再是“把关人”的角色，更是内容的主导者、沟通者和协调者。从另一角度来说，期刊编辑从幕后的工作者转变成台前的工作者，通过微信、QQ等社交平台的新媒体形式与受众进行沟通，期刊编辑不仅决定着内容的去留，还要对内容进行整合和诠释，做好分众化的分析工作。 　　2.3 期刊编辑的编辑流程呈现多元化和互动性 　　通常情况下，期刊编辑的工作流程包含着多方面的内容，首先要对选题进行策划，其次对稿件内容进行修改和完善，在设计好标题后最后进行校对和排版的工作。然而在媒介融合的时代下，新媒体和数字化技术的广泛应用下，受众逐渐的参与到内容编辑的工作中，“公民记者”成为受众的一项新兴代号，他们能够在互联网的传播下，通过移动终端对内容进行传播，这样一来内容的产生变得多元化，期刊编辑在工作上增加了对受众意见进行调查和分析的流程，同时也增强了与受众的互动性。 　　3 媒介融合时代提升期刊编辑媒介素养的 　　途径 　　在媒介融合时代，为了促进传统期刊的可持续化发展，必须加强对期刊编辑队伍的构建，一支具有较高水平和素质的编辑队伍对期刊的发展具有重要的促进作用，下面我们就对媒介融合时代下期刊编辑的媒介素养进行探究，主要从以下4个方面进行阐述。 　　3.1 提高互联网思维 　　在媒介融合的时代，互联网成为人人都会用的一项信息技术，与此同时，衍生出来的“互联网思维”成为期刊编辑要具备的一项新技能。期刊编辑强化互联网思维可以从以下几个方面入手。1）期刊编辑要在互联网的便利条件下，拓宽渠道来获取更多的信息，这样能够有效提高期刊编辑的媒介素养，在提高速度的同时也提高了质量。2）期刊编辑对选题进行策划时要以受众为重，关注受众的热点问