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媒介现实引导下新闻报道对受众认知影响研究 　　摘 要 社会现实是指不以人的意志为转移的客观事实，媒介现实则是对社会现实简约化的呈现，因此大众传媒所传播的新闻事实与客观事实存在着不可避免的差异。而新闻报道的语言、规模、更正机制等多方面因素对受众所接触的媒介现实起着决定性的作用。本文以大学生受众这一特殊的受众群体为例，从媒介角度出发分析新闻信息在社会现实化的过程中对受众认知的影响，为大众传媒提出借鉴性的意见与建议。 　　关键词 媒介现实；受众认知；大学生 　　中图分类号 G2 文献标识码 A 文章编号 1674-6708（2015）134-0038-02 　　近年来，随着大众传媒媒介种类的多样化和“新媒体”的兴起，各类新闻报道成为信息时代信息传播的主要内容。而大学生受众群体由于其在年龄、兴趣、爱好、态度、价值观、社会地位等方面的接近性使得其在接收新闻报道时会产生相似的心理认知。从传播学的角度来看，客观现实是媒介报道的对象，是媒介现实存在的前提；另一方面，媒介是否报道、如何报道客观现实会影响甚至操纵对客观现实的认知。同样，媒介现实是受众现实存在的基础，而受众是否接收、如何接收媒介报道也影响甚至控制对媒介现实乃至客观现实的认知[1]。本文将从新闻报道的语言、规模更正机制等三个方面进行分析，阐述媒介现实引导下的新闻报道对大学生受众认知的影响。 　　1 新闻报道语言 　　新闻媒体作为信息传播的有力的文化载体，在社会体系价值的构建中担任着重要的角色。新闻媒体在对社会事实进行报道时肩负着引导社会舆论的责任，因此新闻报道的语言往往会表现出一定的倾向性――对犯罪行为的控诉、对正义举动的褒扬等等。但若新闻语言表述不当，则会造成受众极端化的认同。当舆论风波过去后，部分媒体冷静地对此事进行了解释性报道，为受众还原了一个真实的马加爵：一个由于封闭的生活方式和不健全的心理走上犯罪道路的普通青年。此起校园侵害案件足以引起社会对于应试教育弊端和人文教育缺失的反思，但却由于新闻报道中强烈刺激性的标题语言和强烈谴责性的词语运用使受众忽视了这种反思，同时对于受众的接受情绪产生了负向引导，造成了很多大学生在日常的人际交往中产生了过度的防范心理。 　　此外，新闻报道在还原事实的同时对于事实细节的过度描述也会产生一定的负面影响。以2013年复旦大学饮水机投毒案为例，多篇针对此事的新闻报道中详细描写了将剧毒药品投放到饮水机的全过程。在2014年，《京华时报》一篇名为《广西艺校女学生投毒案 嫌疑人因不忍嘲讽欲自杀》的新闻报道中也提到了“不小心将亚硝酸盐撒进饮水机”的作案手段。这两起时间相近的校园投毒案极为类似的作案手法足以说明过度重视具体犯罪细节的描写会引起大学生受众潜在犯罪心理的扩张，产生与法制宣传意图相悖的宣传目的。 　　2 新闻报道规模 　　新闻报道规模是指新闻媒体在报道时间、空间、力度等方面所形成的报道的格局、形式或范围，是一个实践中经常遇到的、十分重要的新闻业务问题[2]。以突发性新闻报道为例，主流媒体的报道时长、报道时段、版面处理、文体选择和报道力度对新闻报道规模起着决定性的因素，而新闻报道规模由于其自身的特点又对受众认知产生一定的影响。而绝大部分大学生也会跟随媒介立场，加深对犯罪嫌疑人的谴责和对被害者的同情。对于极小部分的校园群体而言，随着纸质媒介报道版面的扩大和新闻报道对于犯罪过程血腥现场的报道规模增多，从而引发了其潜在的犯罪心理，甚至由此产生受众的行为偏差。 　　同时，媒体在追求关注度的同时往往会忽视新闻报道规模与新闻价值的协调关系。一般情况下，新闻报道规模和新闻价值成正比关系，即新闻价值越大的新闻事实，媒介对其报道规模也就越大。但在很多校园案件的报道中，其报道规模大大超出了其含有的新闻价值。例如，《广州日报》在福建南平校园凶杀案发生的第二天使用了“国内新闻”二分之一的版面进行了相关的报道。这种不符合应有新闻价值的报道不仅加剧了受众的紧张情绪，同时也不利于大众传播媒介的发展。 　　3 新闻更正机制 　　新闻更正作为一种理念在我国还是处于摸索阶段，是一个长期、宏观动态的发展过程，是新闻传播活动中克服错误、回归真实的理性之举。研究更正活动，规范更正行为，在当前我国新闻事业改革和发展的实践中，具有重要的理论价值和现实指导意义[3]。新闻媒介在进行新闻报道时会因为接收方的认知偏差出现新闻传播的负反馈，即产生“假新闻”，不利于社会舆论的稳步发展。因此，在对突发性恶性事件的新闻报道中首先要考虑的问题即是对于社会舆论的控制，促使媒介在引导社会风气的方面产生积极的作用。近年来，由于网络媒体的兴起，受众可在接收新闻信息后通过网络平台进行及时反馈，部分受众由于自身的认知偏差会发表一些消极的不正言论，对广大受众的认知心理造成一定的影响。 　　在新闻报道