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如何提高当前会计教学效率 　　摘要：职高教育以专业性极高著称，而也正是这种专业技术和能力的培养使其近年来受到人们的青睐。会计作为其中的一门重要专业，在生源上一直比较广泛，然而在新世纪、社会的快速发展面前，我们发现会计教学也面I临着许多挑战，必须采取措施使其改进当前一些不好的教学现状，以此适应社会对人才的需求。 　　关键词：职高会计；职业道德；综合考评；实践能力 　　会计作为一行传统行业，在近年来紧随社会时代和科学技术的发展而呈现出新的面貌来，在操作和计算、执行等各个方面都不断革新，职高会计教学在这样的大环境下，在新课改的总体要求下，也正在为我们培养综合型会计人才，以此适应社会的需求。但是我们发现职高的会计教学并不十分理想，学生学习积极性低，学习态度不够端正，学并不能致用，很多学生只能用来简单应付考试，毕业之后不能满足职业的需求，甚至很多知识都不了解等等。我认为存在这些问题主要就是因为当前职高会计教学仍然存在不足，以下我结合自身的教学经验和总结，谈一下如何切实改进当前职高会计教学的现状。 　　首先，职业道德是学校应该引起重视的，会计作为一行特殊的职业，与金钱的关系十分密切，而作为会计又要懂得一些别人所不了解的管理金钱的方法和技术，现在可能存在某些企业、行业、个人想要做假账或者逃税等违法乱纪的事情，作为一名会计，应该具备基本的道德素养，因此，开展好职高会计教学教师必须对这方面内容加以强化。 　　第一，教师应该以自己正直的品性和人格给学生起到表率作用。职高学生在这个阶段对于教师的依赖性还是比较大的，情绪波动起伏也相对来说较大，他们对于教师的评价直接影响到自身价值观的建立和培养，因此为人师表的会计教师要提高自身的人文修养。 　　第二，教师在日常教学中不能单纯只注重知识的讲解，有时候道德品质对于一个人一生往往更为重要，尤其是会计这个专业。社会上存在很多因为职业操守问题而违法违纪的会计工作人员，教师在上课的时候要以此为事例引导学生注重这方面意识的增强，了解我国会计和经济相关的法律法规，以此严格约束自己的行为。总之，加强学生的职业道德培养是职高会计教学非常必要的一步。职高学生整体在文化课上稍微落后，但是他们在品性上还是具有极大可塑性的，我们应该抓住时机，促进学生的整体全面发展。 　　其次，更新教学内容，教授学生必威体育精装版的科学技术和工作技能，随着科技的发展和计算机、互联网的高速发展，会计专业也在内容上不断推陈出新，很多学生毕业之后发现自己在职高学习的会计内容无法适应现在工作的要求，不少操作技术一知半解。因此我认为教师应该及时了解必威体育精装版的会计专?I计算、统计技术和方法，为学生教授必威体育精装版的专业技术和知识，使学生能够进入社会之后得心应手。 　　第一，不少职高学校由于经费欠缺或者节省支出，在会计的教学设备上并没有及时的推陈出新，使用的还是老一代计算机，很多必威体育精装版会计专业需要的程序不能运行，学生视野得不到开阔，学的还是老一套的会计技能，落后保守，效率低。因此，学校应该为学生提供必威体育精装版的教学资源和设备，提高教学资源的质量。 　　第二，学校应该定期对会计教师进行资格审查和教学技能的认定。当前会计教学普遍存在教学能力和专业能力的脱节，很多教师都是传统老教师，对于必威体育精装版的会计专业技能并不了解，不能及时更新自身的知识和专业结构，导致学生无法学到必威体育精装版的技术。因此教师本身应该关注会计必威体育精装版社会发展前沿的技术，为学生讲述必威体育精装版科技，提高学生的专业素质。总之，科学技术的运用和掌握是会计教学必须达到的教学目标。 　　再者，对学生进行综合考评，才能实现学生对于会计专业的均衡学习。考试是检查学生每个阶段学习情况的重要标准，但是我们发现当前的职高会计考试导致学生背课本、背笔记，并不能实现融会贯通，这主要是因为考试形式过于单一化，考什么学生就学什么、背什么，考试流于形式而并不能真正检测出学生的真实会计专业水平和素养。 　　第一，应该实现考试的多样化，不能以每个学期最后一次考试来定位学生，而是要在日常教学中通过学生的课堂表现和日常作业以此每一阶段的考试进行综合考量。 　　第二，考试内容也必须进行调整，当前考试一般就是以课本为主，题型包括填空、选择、判断、问答等，围绕课本为中心的考试使学生的视野局限于课本基础知识，虽然基础打扎实是好事情，但如果过于局限于书本知识就会降低学生的整体会计能力的水平，最终阻碍其发展。因此，教师应该设置一些口头面试题，这样最能检验学生的学习情况，对学生能够起到良好的激发作用。 　　第三，综合考评还需要会计教师对学生的智力和非智力因素进行考量，并且每个学期都能给出具体的建议指导，引导学生不断完善自身各方面的能力，从而促进其全面提升。 　　最后，实践能力是职高教学必须给予高度重视的内容，会计专业本身就是为了培养适合职位需求的实践型人才，如果一切都滞留