增强农村高中高三学生家长会实效性实践与研究.docVIP

增强农村高中高三学生家长会实效性实践与研究 　　【摘要】 现代教育中学校与家长之间的交流沟通是非常必要的，高三阶段这种交流尤为重要。家长会则是教师与家长、学生沟通的重要形式。而农村高中，由于其特殊性，在高三阶段学生家长会召开的形式、内容、实效性等方面还有待进一步探究和实践。本文试从这方面作一些探讨。 　　【关键词】 农村高中;家长会;实践与研究 　　【中图分类号】G635.5【文献标识码】B【文章编号】1001-4128（2011）04-0236-02 　　 　　家长会作为为社会、家长、学校提供的交流平台，大大提升了教育信息的流量，让社会、学校、家长的教育合力得以彰显，学生在感受到家长、学校的关注后，更是感知到了社会舆论的倾向，对学生产生心理上的积极引导。在认同感指引下，引导学生心理的行为健康的发展。可以说一次成功的家长会，就是学生与家长、学校社会进行一次直面的自我规范的认知，是促进教育教学的重要途径。农村高中高三阶段，如何更好的增加家长会的实效性呢？笔者就此做些探讨。 　　1 目前高三家长会的现状 　　1.1 从召开的时间来说，往往在高三期中考试、期末考试或模拟考试之后。这时候的家长会通常会向家长通报考试成绩的。而考试成绩绝大多数学生是不尽如人意的。这样让学生在分数的压力之下再面对父母的失望、说教甚至是责骂。可想而知学生的心情是极其沉重的。尤其是农村高中的学生，成绩往往不是非常突出，家长对难得一次的家长会是非常重视的（很多是打工返家的），对于学生的分数特别敏感。这样让学生在分数的压力之下再面对父母的失望、说教甚至是责骂，可想而知学生的心情是极其沉重的。这样情形之下的家长会只能是进一步增加学生的压力。 　　1.2 从内容来看，目前绝大多数家长会主要是班级学生的成绩分析，贯穿学校领导的介绍、任课老师的发言等，一切以高三学生的成绩、以高考为出发点。成绩、高考代替了学生高三阶段的全部生活，成为唯一的目标和任务。 　　1.3 从方式程序来看，家长会大多是先家长集中，校领导介绍学校情况，然后以班级为单位，班主任介绍、分析班级情况，提出今后学习的意见和建议。最后是家长与班主任任课老师的个别交流。这个时候是老师最忙的时候，通常一个老师要面对十几个家长的询问。老师疲于应付，忙到一点钟那是常有的事。 　　从以上分析可以看出，高三学生家长会是为提高成绩而召开，为唯一目标高考而召开。程序千篇一律，内容大同小异。家长会上，老师是主角，一讲到底，家长是听众。学生是各方压力的承受者。学生的思想、品德、身体以及其它各方面的情况几乎都被忽视，这样的家长会效果如何值得探讨。那么应如何召开高三学生家长会呢？尤其是农村高中，又该如何根据其特点，达到预期效果呢？笔者以2010年第一学期高三学生家长会为例试就这方面进行一些探讨。 　　2 一次农村高中高三学生家长会 　　2.1 召开的时间和邀请 　　2010年10月，学校决定打破以往惯例，在期中考试之前召开学生家长会，原因是在考试之前召开，能使学生以较轻松的心态迎接父母的到来，而且学生也都乐意要求父母参加，这就有效避免了考试后，学生因为成绩差而不把召开家长会的通知告诉父母和担惊害怕的心理。同时会后学生会以更饱满的精神，更高的目标投入到接下来的考试和学习中。 　　决定之后，便是邀请，农村高中学生家长多数外出打工有些学生家庭位置比较偏远，甚至不通公路不通电话，一时难以通知到位。因此我们提前两个星期发出邀请函，并请学生将回执带回，以确定哪些家长能参加。然后，对不能确定是否参加会议的家长以电话联系方式或家访方式一一通知到位，有时需通过多方打听，多渠道联系，才能通知到位。这就确保了绝大多数家长按时参加家长会，这是一次家长会成功召开的前提。 　　2.2 家长会的准备工作 　　家长会前的准备工作很多，笔者认为至少要做好六件事情。 　　一是设计好会议的基本程序，一般程序是：学校领导讲话（采用闭路电视系统）――班主任发言（以班级为单位）――任课老师发言――家长自由发言――教师和学生代表表态发言。而整个会议由学生主持。 　　二是布置好教室环境，教室内前后黑板都要好好利用，写一些展示主题、催人上进的内容，如笔者在前面黑板上写出：“一切为了孩子”，在后面黑板上写出：“为了孩子，让我们共同努力！”在每张桌子上贴上学生姓名和学生自己的格言（事前学生写好），以便每个学生家长都坐在子女位置上，让家长也体会一番坐在教室的感受。在教室门外，张贴“欢迎您，家长！”标语。 　　三是做好接待工作。要准备好热开水、茶杯等，安排好几位学生负责给家长引路、找位置、倒茶水等服务工作，有些学校为了方便省事，往往以矿泉水代替茶水，这虽然方便，但学生倒开水，为家长服务这个过程会让家长感到你是个工作细致、严谨的班主任。同时让家长感受到学