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基础与应用研究进化发展模型研究 　　[摘要]本文针对新的科技发展态势,引入历史的动态进化发展观,对基础研究-应用研究赋予不断进化发展的新内涵,使交叉学科、前沿研究等新概念纳入统一的基础研究与应用研究范式,特别强调了对具有基础研发特色的应用研究的重视,提出将前沿研发的企业纳入国家基础研究体制的建议,以与时俱进的调整科研组织与科研战略。 　　[关键词]基础研究;应用研究;交叉学科;前沿研究;进化发展模型 　　 　　一、学科繁盛引发基础研究与应用研究的模糊 　　 　　1、基础研究与应用研究 　　万尼瓦尔#8226;布什在《科学――无止境的前沿》中将研究类型作了两分法:基础研究和应用研究。他认为基础研究的特点是不考虑实际后果,有长远的、根本性的意义,是技术创新的源泉。其后一般学者都沿用这种划分。 　　目前一般我们认为基础研究是指为获得关于现象和可观察事实的基本原理及新知识而进行的实验性和理论性工作,它不以任何专门或特定的应用或使用为目的。应用研究是指运用基础研究所取得的科学知识,为获取新产品、新工艺、新材料、新方法等的技术基础和技术原理所进行的研究。 　　基础研究是为了认识现象,获取关于现象和事实的基本原理的知识,而不考虑其直接的应用,应用研究在获得知识的过程中具有特定的应用目的。基础研究没有特定的应用目的或目标主要表现在:在进行研究时对其成果的实际应用前景如何并不很清楚,或者虽然确知其应用前景但并不知道达到应用目标的具体方法和技术途径。应用研究虽然也是为了获得科学技术知识,但是,这种新知识是在开辟新的应用途径的基础上获得的,是对现有知识的扩展,为解决实际问题提供科学依据,对应用具有直接影响。基础研究获取的知识必须经过应用研究才能发展为实际运用的形式。 　　2、交叉学科与前沿研究 　　科技的发展,导致新的研究领域不断涌现。相应的也出现一些新的划分概念。其中交叉学科与前沿研究是两个比较普遍使用的概念。 　　交叉学科是一个由两门或两门以上不同学科交叉渗透而形成的,学科交叉是“学科际”或“跨学科”研究活动,其结果导致的知识体系构成了交叉科学。现代科学则既高度分化又高度综合,而交叉科学又集分化与综合于一体,实现了科学的整体化。交叉学科起源于新的研究方向,如纳米科技等。只有在综合了数个学科的知识和研究方法时,这些研究方向才有可能取得成功。例如,量子信息处理综合了量子物理及计算机科学,生物信息学把分子生物学引入了计算机科学领域。 　　前沿研究尚没有统一的定义,一般是指学术发展中的新领域、新探索。 　　3、一系列新命题的提出与解决途径 　　新概念的丰富,与原有基础研究,应用研究的划分一起,带来一些新的命题,如: 　　如何界定某交叉学科是属于基础研究,还是应用研究?如何界定某前沿研究是属于基础研究,还是应用研究?基础学科与应用学科的交叉学科是属于基础研究,还是应用研究?基础研究的新发展是否属于前沿研究,还是基础研究? 　　清晰的理解以上问题,对于科研发展决策人员合理组织与规划科研活动,对于科研管理人员理解与评估科研活动,对于科技工作者理解自身工作方向,定位科研活动方式,都具有十分现实的意义。 　　本文作者通过将历史的动态的进化发展观引入原有的基础研究,应用研究的内涵划分,提出了具有生物进化特征的基础研究与应用研究的进化发展模型,将繁盛的学科进步梳理成基础研究与应用研究从婴儿到成熟的不断成长的过程,并通过这种梳理,导出一些对于科研管理具有指导意义的结论。 　　 　　二、基础研究与应用研究的进化发展模型 　　 　　本文介绍的基础研究与应用研究的进化发展模型,将历史的动态的进化发展观引入基础研究与应用研究的概念中,赋予这一划分类似生物进化般不断进化发展的特征,以适应现实中快速发展的科技步伐。 　　该模型主要分为三个阶段来阐述,表明基础研究与应用研究这一概念在进化发展模型中内涵的演进过程。 　　1、进化发展的第一阶段:生长阶段 　　生长阶段的学科进化,主要体现在各个学科的自我知识领域的扩展,包括应用研究与基础研究。两大研究领域内容相对比较稳定。 　　2、进化发展的第二阶段:交叉阶段 　　交叉阶段分为如下几种模式: 　　交叉阶段的A模式,表达的是部分应用学科,随着核心知识的稳定,在一定范围内,越来越具备基础研发无特定指向的特点,逐步向基础研究领域过渡。即原有应用研究领域的学科分裂成两个新的子学科,其中一个稳定的子学科演变为基础研发领域的学科。这种模式属于前沿发展。 　　交叉阶段的B模式,表达的是部分应用学科,与基础研发学科出现交叉,形成新的交叉学科,成为具有基础研发特色的交叉学科。这种模式属于纵向交叉。 　　交叉阶段的C模式,表达的是应用学科与应用学科的交叉,基础学科与基础学科的交叉。这种模式属于横