第二节内能教学设计.docxVIP

第二节 内能【学习目标】1．理解什么是内能 2. 知道内能与温度之间的关系3. 掌握改变内能的两种方式并能用来解决简单的问题。【学习重点】：内能以及改变内能的方法。【学习难点】：做功和热传递在改变物体内能上是等效的。【预习检测】1．??????????????????????????????????? 叫做物体的内能；内能的单位：????? 。　　2．同一物体，温度升高，内能??? 。　　3．铁水和冰块的温度虽然不同，但他们都具有??? 。　　4．改变内能的途径是：??????? 和?????? 。　　5．冬天搓手会让手暖和，是通过???? 改变的内能；冬天嘴对手哈气取暖是通过???? 改变内能的。　　6.在高空飞行的子弹具有_______能、_______能，同时还具有_______能，子弹落地后，这三种能不为零的是_______能.　　7.物体内大量分子做无规则运动的激烈程度跟_______有关，当物体的温度升高时，它的内能_______；温度降低时，内能_______　　8.当物体对外做功时，它的内能_______，温度_______；当外界对物体做功时，物体的内能_______，温度_______.给自行车打气，筒壁会发热，这是压缩筒内的空气_______，使空气的_______增加，温度升高的缘故.【共同探究】★学生活动一：阅读课文127页内能，回答下列问题：运动的物体具有_______，分子不停地做无规则运动，所以分子也具有动能；发生弹性形变的物体，由于有作用力具有______，分子间也有相互作用的引力和斥力，所以分子间也有______，物体________________________________________叫做内能。分子的热运动与温度有关，温度越高，分子的______________________，分子动能越_____，内能越________。物体的温度低时，分子的热运动______（停止吗？），所以一切物体________。讨论：内能与机械能的区别：学生活动二：改变内能的方法1、小组讨论：如何使一块冰熔化？怎样使一根铁丝的内能增大？小结：⑴ 改变物体内能的方式有两种：＿＿＿＿和＿＿＿＿＿，且在改变物体的内能上是等效的。热传递的实质是＿＿＿＿＿＿＿＿；做功的实质＿＿＿＿＿＿＿＿＿。⑵ 在热传递过程中，高温物体热量，温度 ，内能；低温物体热量，温度 ，内能 。（热传递的条件存在温差）　2、演示压缩空气引火仪的实验：在一个配有活塞的厚玻璃筒里放一小团蘸了乙醚的棉花，把活塞迅速压下去，观察发生的现象?????????? ，原因：????????????? ，说明：???????? 。　3、实验：在大口玻璃瓶内有一些水，水的上方有水蒸气。给瓶内打气，当瓶塞跳起来时，观察瓶内的变化??????，原因???????????????，说明??????????????????????? 。小结：⑶ 对物体做功，内能，温度， 实质是能转化为能；物体对外，内能，温度，实质是能转化为能学生活动三：群策群力1、1分钟竞赛：举出改变物体内能的例子？2、讨论达成共识：内能和温度的关系⑴物体温度的变化（会、不会）引起内能的变化？⑵物体温度不变，其内能（可能、不可能）改变？内能和热量的关系⑴物体内能的变化（一定、不一定）伴随着吸收或放出热量？⑵物体吸收或放出热量（一定、不一定）会引起内能的变化？热量和温度的关系⑴物体吸收或放出热量（一定、不一定）会引起物体温度的变化？学生活动四：学生阅读：地球的温室效应1）什么是温室效应？2）产生温室效应的原因是什么？【归纳整理】　【拓展练习】1．小明同学把金属勺放在热汤中，过一会儿，发现金属勺的温度升高了，它的________增加;把金属勺从热汤中拿出来，过一段时间后，金属勺的温度降低了，它的__________减少了，于是李文静同学得出结论：通过_____________可以改变物体的内能．2．把热的钢棒杯内水中，发现杯内水的温度会升高，即水的内能会______，这一实验表明用_______________的方法可以使物体的内能发生改变．3．关于物体的内能与温度的关系，下列说法中正确的是?????（??? ）?????????????? ? A．物体的内能与温度有关，物体的内能越大，温度越高? B．物体的内能与温度有关，物体的温度升高，内能增大?? ? C．物体的内能只与温度有关，温度高的物体，内能一定大? D．物体的内能只与温度有关，内能大的物体，温度一定高4．下列说法中错误的是???????（??? ）????????????????????????????????????????? ? A．一切物体都有内能，物体的内能跟物体的温度有关? B．一切物体的分子都在不停地做无规则