无机推断(张慧).docVIP

高三化学二轮专题 张 慧专题五：无机推断一、命题趋向推理能力是高考测试的五项能力之一。《考试大纲》中对推理能力是这样界定的：“通常根据已知的知识和题目给定的事实和条件，抽象、归纳相关信息，对自然科学问题进行逻辑推理和论证，得出正确的结论或做出正确的判断，并能把推理过程正确地表达出来”。无机物质推断题既可以综合考查元素化合物方面的基础知识、还可联系到化学基础理论、化学基本计算、化学实验现象等等，另外无机物质推断题可以较好地测试推断能力，所以近几年的高考试题中，无机物质推断题成了每年高考中考查推理能力的保留题型。分析今高考中物质推断题，主要可分成以下三类：选择型推断题、文字叙述型推断题、框图型推断题。从推理能力考查的特点分析，高考无机推断题中主要表现了以下几个特点：（1）单信息、多信息并重。同一道推断题中，有的结论只要分析单个信息就可以得出，有的结论需要同时综合多条信息才能得出。（2）正向、逆向、猜测验证推理并重。有些结论的得出过程中，需要正向、逆向、边猜测边验证等多种推理形式。③定性、定量分析并重。推断过程中既需要定性分析、又需要定量分析。④计算和逻辑推理（讨论）并重。二、解题思路和步骤： 阅读题目→挖掘信息→筛选信息→寻找突破口→推断整理→得出结论→规范书写1、阅读题目：注意限制性语句，尤其隐含的条件，找准找全。2、筛选信息：将试题信息与大脑或教材知识相比较，进行加工、筛选，找出有用信息。3、寻找突破口：突破口这是解题的关键。突破口可以是反应条件、反应现象、也可能是特殊性质（如气体的生成、沉淀的生成、颜色的变化、溶解度、特殊反应等）4、规范书写的内容：物质的名称、化学式、结构式、结构简式、电子式、表示物质形成过程的电子表达式、化学方程式、离子方程式、电离方程式。?三、寻找突破口需巩固的知识1、物质的特征现象：（1）物质的颜色、状态：有色气体单质：F2、Cl2、O3其他有色单质：Br2(深红色液体，蒸气为红棕色)、I2（紫黑色固体）、S（淡黄色固体）、Cu（紫红色固体）、P（白磷是白色固体，红磷是暗红色固体）、Si（灰黑色晶体）、C（黑色粉未）溴水-黄色（橙色），Br2(CCl4)橙红色；碘水-黄色（褐色），I2(CCl4)紫红色；无色气体单质：N2、O2、H2有色气体化合物：NO2（红棕色）黄色固体：S、Na2O2、AgBr（浅黄）、AgI、Ag3PO4（黄色）黑色固体：FeO、Fe3O4、MnO2、C、CuS、PbS、Ag2S、CuO红色固体：Fe(OH)3(红褐色)、Fe2O3（红棕色）、Cu2O（红色）、Cu（红色）、红磷（暗红）蓝色固体：五水合硫酸铜（胆矾或蓝矾）CuSO4·5H2O、Cu(OH)2；绿色固体：七水合硫酸亚铁（绿矾）FeSO4·7H2O；紫黑色固体：KMnO4、碘单质（易升华）。有色离子（溶液）：Cu2+（蓝色或绿色）、Fe2+（浅绿）、Fe3+（棕黄）、MnO4－（紫红色）、Fe(SCN)2+（血红色）、（淀粉遇碘单质（I2）水溶液呈蓝色、Fe3+与苯酚呈紫色）? 不溶于稀酸的白色沉淀：AgCl、BaSO4、Ag2SO4不溶于稀酸的黄色沉淀：S、AgBr、AgI焰色反应显黄色的是钠元素，显紫色的钾元素（透过蓝色钴玻璃观察）?(2）气体特征：单质：H2、Cl2、O2氢化物：NH3、H2S、HCl、N2H4、CH4、H2O氧化物：CO2 、SO2、NO、NO2、CO有机物：CH4、C2H2、C2H4、HCHO如能使品红溶液褪色加热又恢复红色的气体是SO2；Cl2能使品红溶液褪色加热不能恢复红色；滴有石蕊试液的CO2（或SO2）溶液加热后红色变紫色；滴有甲基橙溶液的CO2（或SO2）溶液加热后红色变橙色或黄色等。?（3）物质的气味：有臭鸡蛋气味的气体：H2S有刺激性气味的气体：Cl2、SO2、NO2、HX、NH3有刺激性气味的液体：浓盐酸、浓硝酸、浓氨水、氯水、溴水?（4）物质的毒性：非金属单质有毒的：Cl2、Br2、I2、F2、S、P4常见的有毒气体化合物：CO、NO、NO2、SO2、H2S、能与血红蛋白结合的是CO和NO?（5）物质的溶解性特征：CO2(1∶1)、SO2(1∶40)、HCl(1∶500)、NH3(1∶700)极易溶于水的气体：HX、NH3常见的难溶于水的气体：H2、N2、NO、CO、CH4、C2H4、C2H2S和P4不溶于水，微溶于酒精，易溶于二硫化碳。?（6）熔沸点特征：H2O　HF　NH3形成氢键反常；原子晶体键长越短，熔沸点越高；离子晶体中离子电荷越高，半径越小，熔沸点越高。如MgO、Al2O3常做耐火材料。?2、反应规律特征与特殊的反应现象：如与碱反应能产生气体的单质有Al、Si； S2O32-与酸的反应；双水解；Na2S与Na2SO3溶液反应；Ca2C与水反应