方吕小学李美霞金点子案例.docVIP

PAGE PAGE 7潍坊市中小学（幼儿园）教育教学金点子成功案例申报表单位（全称）：寿光市上口镇方吕小学类别班级管理题目“星星的力量”—低年级班级的日常管理办法?参评主体李美霞问题的提出针对低年级学生年龄小，各方面自制、自理能力差，现在独生子女多，约束力差、好胜心强等特点，对于班级管理包括：纪律、卫生、学习习惯、行为习惯等很多方面，要让他们在日常的生活中自觉地遵守和起到榜样的作用，重点让他们在思想意识上认识到自己要怎样做，有积极向上、敢于争先的思想意识，然后让他们养成好的习惯。起到“好习惯，受益终生”的作用。解决问题的方式方法1、评价范围广2、分工明确，各负其责，让学生参与到班级管理中3、“小星星”的使用方法，奖惩有度。4、每周侧重点不同5、加强班干部培养效果?1、在班级管理中，我班的“小星星”起到了很好的作用，在整个班级管理中占据了主要的地位，起到了很好的效果。现在我们班各方面井然有序，犯错误的学生越来越少，起到了“帮、学、赶、超”的好现象，孩子们的上进心强了，争当班级小主人，养成了好的习惯，促进了班级的管理。2、老师和家长们从这么全面的统计中清楚地了解到孩子的情况，便于更好的，有针对性的教育孩子，因材施教，促进孩子各方面发展。县市区意见?市评审意见?“星星的力量” ——低年级班级的日常管理办法一、问题提出的背景 班级情况分析：我教的是二年级，我班有37个学生，男生20人，女生17人，男生中调皮学生占一半，班级在日常管理中存在很大难度，根据孩子们的特点我把他们大体分为三部分：1、自制力强、听话的学生在10个左右，这部分学生基本不用老师费多大心，，教给他们如何做，定期的关注他们，各方面都会进步。2、积极性高，但自制力差的孩子在20个左右，这部分学生大多在家比较任性，很有个性，老师要跟上监督，还要定期和家长沟通，利用两方面的力量来关注和引导他们。3、积极性不高，自制力也不好的孩子在7个左右，这部分学生大多学习比较差，自信心不足，诱使他们各方面积极性都不高，容易犯错误，这部分学生要时刻关注，关心他们，老师要特别理解和原谅他们多次犯的错，用爱心和耐心去鼓励他们，使他们一点一滴的进步。让他们尝到成功的滋味。针对低年级学生年龄小，各方面自制、自理能力差，现在独生子女多，约束力差、好胜心强等特点，对于班级管理包括：纪律、卫生、学习习惯、行为习惯等很多方面，要让他们在日常的生活中自觉地遵守和起到榜样的作用，重点让他们在思想意识上认识到自己要怎样做，有积极向上、敢于争先的思想意识，然后让他们养成好的习惯。起到：“好习惯，受益终生”的作用。我在上学期的实践中，我班的“小星星”起到了很大的作用，在整个班级管理中占据了主要的地位。起到了很好的效果。二、解决问题的内容与实施办法1、评价范围广每周评价内容从值日、纪律（包括上午、下午的上课、课间、活动纪律），课堂作业（包括上午、下午的课堂作业检查情况），卫生（包括上午、下午的地面卫生、学生的个人卫生、桌椅摆放、学习用品摆放），路队（包括中午、下午放学路队检查情况），活动（课间操、活动课间），好人好事。2、分工明确，各负其责，让学生参与到班级管理中（1）、纪律方面，我安排了5个值日班长，从周一到周五每天一位负责管理班级纪律，记录遵守和违反纪律的同学，这里面兼有老师在课堂上的检查情况。（2）、课堂作业情况，我安排了9个学习小组长，负责检查每节课的课堂作业，把好的和差的记录好，每天把好的作业在学习角展评，作为学生学习的榜样，督促和提高全班认真学习的积极性。老师负责记录每节课的默写情况和做题准确率，作为一项检查，其他课堂上看学生们的认真程度和积极程度作为检查内容。（3）、卫生，每天的值日，对于整个班级的整洁来说非常关键，全班共分为5各组，周一至周五，每天都有值日小组长带领各组成员打扫卫生，小组长负责记好组内打扫卫生情况，卫生委员负责检查每天的桌凳摆放、地面卫生、书本摆放，做好记录，老师兼查。（4）、路队，每天中午和下午放学学生们都排好路队回家，为了保障孩子们放学路上的安全，在路上不打闹，规范孩子们的行为，每天放学分为东西两队，让学生们互相监督、自我管理、找出打闹的和认真的，孩子们的路队有了很大改善，孩子们都能自觉遵守纪律。（5）、活动，为了保障学生们高质量的有序的安全的进行活动，培养学生的自我管理能力，值日班长带头，学生们互相监督，老师兼查。（6）、班级好人好事，由班主任负责，学生发现和推荐，经确认，记录统计。这样孩子们乐于助人的积极性提高了，班风得到了很好的提升，培养了孩子们从小帮助和关心别人的高尚品质。（每组除值日班长负责两项外，其余每位同学都不重复负责，这样参与的面广，使学生都成为班级的小主人。）3、“小星星”的使用方法，奖惩有度。根据每项记录的结果，好的得一颗