保家小学义务教育均衡发展工作汇报材料.docxVIP

林川乡保家小学 义务教育均衡发展工作汇报材料 一、学校基本情况 保家小学位于林川乡保家村，学校占地面积15065平方米，服务半径5公里,服务对象为林川乡保家村、泥麻村、仓家村、峡门村的适龄儿童。学校设一至六年级共9个班，在校学生252名、留守儿童6名。学校有专任教师20名，其中高级职称4人，中级职称14人，代课教师4人，高于规定学历教师20人，中共党员4人。专任教师学历均已达标，专业结构配置基本合理。骨干教师3名，教师队伍合格稳定、思想健康、专业素质优良。 二、义务教育均衡发展达标情况： （一）入学机会： 2016—2017学年度适龄儿童252人，入学学龄儿童 252人，入学率达100 %。三类残疾儿童0。学校将进城务工子女就学纳入学校教育发展规划；建立以政府为主导社会各方面广泛参与的留守儿童关爱体系，留守儿童6人，入学率100 %。 （二）办学条件： （1）学校占地面积15065平方米，生均59.78平方米，建筑面积3478.69平方米，生均13.8平方米。教学辅助用房360平方米，生均1.42平方米。 （2）体育运动场1764平方米，生均7平方米。 （3）学校图书室中共有图书6165册，生均24.46册。 （4）学校教学仪器设备9.23万元，生均366.27元。 （5）计算机30台，每百名学生拥有计算机比为12:1。 （6）学校拥有计算机教室1个、科学实验室1个。 （三）师资水平： 学校现有教师24人，专任教师20人，师生比 1:12.6 。中级及以上18人，生均 0.07。高于规定学历教师20人，生均：0.08.教师学历合格率达100%。 （四）质量与管理 学校各科课程开设齐全，开齐率100%；学生辍学0人，辍学率0%。上学年学生体质健康检测229人，优秀人数：2人，优秀率：0.8%；良好128人，良好率：55.89%，及格99人，及格率43.23%；最大班额40人，无大班现象。学生在校作息时间6小时，开设经典诵读、书法、毽子、跳绳、呼啦圈、乒乓球6个社团、丰富了学生生活，促进了学生智、能的全面发展，培养了学生健康的心理，从而使学生产生了对学校、对生活、对人生的、对社会的爱，使学生劳逸结合，从而减轻学生负担。 三、实施义务教育均衡发展的主要做法： （一）狠抓德育工作，做好管理育人。 我们根据《小学德育纲要》的要求，始终把德育工作摆放在首位，成立以校长为首的德育工作领导小组，各班级、各学科各展其长、各负其责、相互配合、相互促进，制定计划、落实措施，齐抓共管，做到管理育人、教书育人、环境育人、服务育人。一是创建文明单位活动常抓不懈。学校充分发挥少先队、班级工作的作用，组织全校师生有计划、有步骤地开展争当文明学生、争当文明教师、创建文明班级、创建文明学校活动，师生在活动中接受教育，陶冶情操，学校的精神面貌发生了喜人的变化。二是严格执行升国旗制度，坚持每周一次推荐优秀班级代表国旗下讲话，使学生受到爱党、爱国、爱社会主义、爱学习、爱生活、爱劳动的教育和熏陶。三是加强学生《行为规范》、《守则》、《社会主义道德价值观》的教育、训练和学习，把德育工作具体落实到思品课、班队活动，渗透到各科教学、各种课外活动，坚持从严、从细、从实、经常抓，抓经常，使学生形成良好的行为习惯。四是以少先队为阵地，以“五爱”为内容，开展德育活动，以养成教育为重点，培养学生良好的行为习惯，关注留守学生、贫困学生、问题学生、学困生等十三类学生在学校的学习，促进道德品质和科学文化素质齐头并进。五是通过家长学校、家访等形式和家长建立经常性联系。争取家长、社会的理解、配合与积极支持，形成教育合力，根据实际，印发致学生家长一封信、召开座谈会，广泛地、诚恳地征询意见和建议，及时归类、认真整理、积极整改，力求营造一个和谐的教育氛围。 （二）加强校园文化建设，做到环境育人。 1、立足长远，认真做好学校建设的整体规划，大力整治校园环境。 2、绿化、美化环境，狠抓卫生工作的落实，责任到班，责任到人，保持窗明几净，花草鲜艳。 3、加强校园文化建设，强化“三风”建设，定期布置橱窗、板报，定时、不定时检查、评比，奖优促劣。 （三）加强教育教学管理，积极推动生本教育，努力提高教育教学质量。 一直以来，我校坚持以育人根本、教学为中心、质量为生命，以常规管理为突破口，以素质教育为着眼点，强化管理、优化管理，使学校管理制度化、规范化、科学化。一是严格执行教育行政部门的有关规定，教育教学秩序井然，严格执行国家和省颁行的课程计划、课程标准，开足开齐课程，重视语文、数学，突出艺体特长，活动类课程按规定开设，有计划、有安排、有落实、有效果，提高学生素质，促进全面发展。二是规范教学过程，抓好备、辅、改、考、评六个环节的管理，钻研教材要深，课堂教学要实，作业练习要精，个别辅导要细，考试考核要严，评