专业带头人、骨干教师考核细则(修订).docVIP

附件5 德阳安装技师学院 专业带头人、骨干教师业务考核细则（修订） 根据《德阳安装技师学院专业带头人、骨干教师选拔和管理办法（试行）》的文件精神和要求，为促进我院专业带头人及骨干教师业务的规范化管理，切实发挥带头人及骨干教师的作用，特制修订细则。 一、考核方式、考核流程与考核结果 （一）考核方式 实行年度考核，由专业部、教务处、教育研究室分项进行考核。 （二）考核流程 1.自评：专业带头人和骨干教师每年度12月填写业务考核表，进行自评； 2.专业部考核：专业部按考核项目核实各项目工作完成情况签署考评意见； 3.教学联席会议审定：教务处于每年12月底召集教学联席会议，会审考核结果； 4.公示：经教学联席会议审定的考核结果由教务处在教学系统公示，公示期3天。 5.考核结果上报：公示期结束，教务处编制专业带头人、骨干教师年度考核表，经主管院长审核签字后上报人力资源部，由人力资源部组织确认最终考核结果。 （三）考核结果 1.考核结果等级划分：考核分数70分以下为“不合格”；70—89分为“合格”，90分及以上为“优秀”。 2.考核结果的认定：所有考核项目均须由本人提供经认可的佐证资料，考核结束后，考核文件与相关佐证资料交教务处归档管理。 二、专业带头人考核项目与考核标准 （一）教学任务完成情况与完成效果（本项目共30分） 本项目按专业带头人年度教学业务考核得分折算。折算方法：年度教学业务考核分数×30%=本项目得分，超过30分的按30分计。 学期内出现通报批评本项计分不高于20分；出现教学事故本项计0分。 （二）专业建设（本项目共30分） 1. 专业调研（5分） 主要工作：专业带头人每年度须组织至少1次专业调研，并形成规范的调研报告。 考核标准：根据调研组织情况、调研资料齐备性、调研报告质量等因素按5分、3分、1分、0分计分。 2.专业规划、专业建设年度计划（5分） 主要工作：专业带头人每年度须组织至少1次专业建设研讨会；结合专业调研信息对专业规划进行调整、编制专业建设年度计划；并对年度内专业建设情况进行总结，形成总结报告。 考核标准：根据专业建设研讨会组织情况、专业规划、专业建设年度计划编制与实施情况、专业建设年度总结质量等因素按5分、3分、1分、0分计分。 3.人才培养方案、专业教学标准、课程教学大纲制定或修订（10分） 主要工作：专业带头人每年度须组织人员对所负责专业的人才培养方案、专业教学标准、课程教学大纲进行修订（或新编），形成正式的修改意见或修改后的执行文本。 考核标准：根据组织情况、修订后的人才培养方案、专业教学标准、课程教学大纲数量和质量等因素按10分、6分、3分、0分计分。 4.实施性教学方案（计划）的编制（5分） 主要工作：专业带头人每年须编制所负责专业的实施性教学方案（计划），并按规定时间报教务处审核通过。 考核标准：根据编制实施性教学方案的组织情况、方案质量等因素按5分、3分、1分、0分计分。 5. 专业宣传（5分） 主要工作：专业带头人每年须制作或更新专业宣传资料（PPT、宣传画或视频等）；按学院招生宣传需要提供相应资料；每学期组织人员到专业班级进行专业宣传至少1次。 考核标准：根据宣传资料质量、宣传组织情况、宣传效果等因素按5分、3分、1分、0分计分。 （三）示范带头作用(本项目20分) 1、指导编制、审定授课计划（5分） 主要工作：专业带头人每学期应对所负责专业的专业课、专业基础课、实训课等与专业直接相关的课程的授课计划的编制进行指导，初审授课计划后按规定时间提交到专业部。 考核标准：根据授课计划的质量、指导编制授课计划质量等因素按5分、3分、1分、0分计分。 2.组织集体备课、指导青年教师（5分） 主要工作：专业带头人应负责组织本专业教师进行集体备课，每年不少于2门课程，指导青年教师进行教学设计。 考核标准：根据集体备课的组织情况、所指导青年教师业务发展情况等因素按5分、3分、1分、0分计分。 3.示范课/公开课（5分） 主要工作：专业到头人每年度内应至少主讲1次全院性公开课，或参加市级以上比赛1次，或参加示范课评课团主评1次， 考核标准：完成上述工作之一计5分，未开展此项工作计0分。 4.听课、评课（5分） 主要工作：专业带头人每学期听其他教师授课3次，全年至少6次，并有交流记录等资料。 考核标准：听评课全年达到6次计5分，全年听评课未达到6次，计0分。 （四）教育教学研究（本项目20分） 1.课题研究（10分） 主要工作：专业带头人在一年内应承担一定数量和难度的课题研究工作。 考核标准：校内课题主研或校外课题参研计10分，校内课题参研计5分，无此项工作计0分； 2．发表论文/编写教材（5分） 主要工作：专业带头人在一年内应发表一定数量和质量的学术论文，或编写一定数量的教材、教学讲义等。 考核标准：以