区域计划三月新表格.docxVIP

奉化区岳林街道幸福幼儿园二〇一六学年第二学期第三四周区域活动计划表班级： 中一班 时间：2017.3主题名称《快乐魔法》时间安排 2017.2.27——3.10主题下区域活动设置区域设置预设人数发展目标与区域设置材料投放幼儿预期行为指导 观察要点 阅读区我爱看书4人1．能自主选择图书。2．遵守图书区的规则，乐意与同伴分享。3．收放、整理图书时做到迅速、有序、整齐。关于快乐魔法的主题书及关于情绪引导的书籍《小兔系列》等绘本。1．为幼儿创设自由、温馨的阅读环境体验语言交流的乐趣。2．提供有关快乐的故事书、绘本，吸引幼儿阅读。3．组织幼儿进行情境故事表演、绘本故事讲述、创编故事。1．喜欢听故事，知道大概的故事内容。2．讲故事时充满自信，并结合一定的肢体动作。3．能够仔细倾听同伴的讲述，尊重他人，发展语言能力。美工区快乐魔法4人1．能自主进行尝试。2．能使用正确的方法进行调色。3．尝试用三原色进行调色，并用这些颜色进行快乐作画。黄色、红色、绿色的颜料水，调色盘、笔、抹布，白色卡纸。1．鼓励幼儿发挥想象力，自主选择材料进行调色。2．提醒幼儿正确的调色方法。3．肯定幼儿的作品，鼓励其大胆表现，有一定的自信心，在游戏结束时养成整理的好习惯。1．幼儿作画时有兴趣进行操作。2．幼儿作画时是否会用三原色进行大胆创作。3．幼儿是否相互交流、讨论并尝试自己解决困难。好朋友4人1．乐意尝试画好朋友。2．尝试在纸筒上进行制作好朋友。3．在纸上画好朋友的头，手和脚，然后剪下来贴在卷纸筒上。卷纸筒、卡纸、水彩笔，剪刀、胶水1．鼓励幼儿自由发挥，用自己的方式来装饰好朋友。2．引导幼儿正确的制作步骤。3．肯定幼儿的作品，鼓励其大胆表现，有一定的自信心，在游戏结束时养成整理的好习惯。1．幼儿对游戏的兴趣性，表现在：是否愉快的参与活动。2．幼儿对活动的持续性，表现在：能够根据自己的想法，将作品制作完成。3．幼儿对游戏的丰富性，表现为：能够大胆的表现自己和朋友的形象，并与同伴友好游戏。染色3人1．愿意尝试进行喷染活动。2．使用正确喷染步骤进行喷染。3．尝试自己铺上报纸，把窗花放在报纸上，在报纸上进行喷染窗花。白纸剪窗花，喷染壶利用喷染的技能制作布窗花。1．鼓励幼儿独立进行喷染窗花。2．提醒幼儿正确的喷染方法。3．肯定幼儿的作品，鼓励其大胆表现，有自信心，在游戏结束时养成整理的好习惯。1．喜欢进行喷染活动。2．自主选择颜色来进行喷染。3．喷染过程中能用多种颜色进行喷染。建构区美丽家园4人1．感知圆形、方形、三角形、长条等形状，发挥想象和创造力。2．学会看平面图，自主进行搭建。3．与同伴分工合作，探索运用各种材质的积木进行建构建筑物。新型木头长条积木等各色雪花片、泡沫积木、等建构材料、方形圆形建构图片及步骤。1．指导幼儿利用现有的材料搭建各种房子造型。2．指导幼儿学会看平面图，有目的地选材进行建构。3．指导幼儿能够与同伴合作共同完成快乐的家的造型搭建。1．能够自主搭建，并能选择多种材料进行搭建。2．搭建的过程中能够将已有的生活经验相联系。3．对建构游戏感兴趣，关心建构成果。表演区快乐音乐车4人1．尝试用现有的材料来装扮舞台妆。2．欣赏音乐，表现不同音乐有什么不一样的动作。3．分配角色表演游戏，用身体动作大胆模仿和表现。音乐、动物头饰、假发、布置小舞台、小西装、小裙子等。1．指导幼儿听音乐，尝试做动作。2．指导幼儿分配角色进行表演，体验游戏的乐趣。3．指导幼儿大胆表演，用不同的肢体动作来表现出不同的动物形象。1．幼儿是否以积极的情绪参与其中。2．幼儿是否自主分配角色，进行大胆表现。3．幼儿是否能根据音乐提示进行遵守游戏规则。变变变4人1．乐意参与探索活动。2．自主尝试两种颜色混合在自己会发生什么现象。3．让幼儿在自由探索中发现两种或多种颜色合在一起可以变成另外的一种色，体验色彩的变化喜悦。★通过摇晃瓶子发现变色现象。★★通过摇晃瓶盖上带两张颜料的瓶子发现颜色混合现象。★★★发现颜色混合现象，并能在相应的表格上做简单的记录。1．引导幼儿对水变颜色的现象感兴趣，并记录颜色。2．尝试两种颜色的混合，并记录。3．引导操作尝试三种颜色的混合并记录。益智区迷宫4人1．乐意主动地参与迷宫活动。2．在老师和同伴的引导下，走出迷宫，3．让幼儿自由探索并找到顺利走出迷宫的规律，按照数字1—10?的顺序走迷宫。★路线比较简单的迷宫。★★需要通过数字1—7排序才能迷宫。★★★ 需要找寻数字1—10的排列顺序，才能顺利走出迷宫。1．指导幼儿对迷宫有兴趣，愿意自主探索。2．指导幼儿自己尝试找出迷宫规律。3．指导幼儿以两人合作的形式进行找迷宫规律，并顺利走出迷宫。1．喜欢探索，并能自主选择探索材料。 2．探索的过程中能尝试找出规律。3．对探索过程找出规律并能用语言表达和记录在记录表上。小医生4人1．尝