2013年春季学期一年级数学教学计划.docVIP

2013年春季学期一年级数学 教学计划 李金平 冬去春来，新的学期又开始了。这一学期根据学校的工作安排，我承担一年级（1）班数学的教学工作。为了更好地开展好教学工作，提高教育教学质量，特拟定本教学计划，使本学期的教育教学工作能有序进行。 一、班级情况分析： 一（1）班有学生100以内的数，会读写100以内的数，掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的，掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。会用100以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的估计和交流。 ②能够比较熟练地计算20以内的退位减法，会计算100以内两位数加、减一位数和整数经历与他人交流各自算法的过程，会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。 ③直观认识长方形、正方形、三角形、圆、平行四边形。 ④初步了解分类的方法，会进行简单的分类，感受分类与整理数据的关系。 ⑤认识人民币的单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分，知道爱护人民币。 ⑥ 经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。 ⑦会探索给定图形或数的排列中的简单规律，初步形成发现和欣赏数学美的意识。 ⑧体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 ⑨养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 ⑩过综合与实践活动体验数学与日常生活的密切联系。 2、数学思考方面 ①能运用生活经验，对有关数学信息作出解释，并初步学会用具体的数据描绘现实世界的简单现象。 ②能对简单物体和图形的形状、大小关系，运动的探索过程中，发现空间的观念。 ③在教师的帮助下，初步学会选择有用信息进行简单的归纳和类比。 3、解决问题方面。 ①经历从生活中发现并提出问题，解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。 ②了解同一问题可以有不同的解决方法。 ③有与同学合作解决问题的经验。 ④逐步学会表达解决问题的大致过程和结果。 4、情感与态度方面 ①在他人的鼓励和帮助下，对身体与数学有关的某些事物有好奇心，能积极参与生动、直观的教学活动。 ②在他人的帮助和鼓励下，能克服在数学生活中遇到的某些困难，获得成功的体验，有学好数学的信心。 ③经历观察、操作、归纳等学习数学的过程，感受数学思考过程的合理性。 ④在他人的引导下，能够发现数学的兴趣，建立学好数学的信心。 ⑤养成认真作业，书写干净的良好习惯。 四、教学的重点难点 重点：100以内数的认识、20以内的退位减法和100以内的加减法口算。 难点：100以内的加减法口算以及数学思维的训练。 五、本学期提高教学质量的具体措施 ①在教学中遵循学生学习数学的心理规律，关注学生在情感态度、思维能力等方面的进步和发展。 ②结合教学内容，重视培养学生的数学能力。 ③布置一些比较有趣的作业，比如动手的作业，少一些呆板的练习。 ④结合教学内容，对学生进行思想品德教育。 ⑤经常家访，加强学校教育与家庭教育的联系。 五、教学进度表 （一）、（课时）第一周 （二）、20以内的退位减法（课时）第二周至第周 例1 …………………………………………………课时左右 例2………………………………………………3课时左右 例3…………………………………………………课时左右例…………………………………………………3课时左右 例…………………………………………………2课时左右 例…………………………………………………1课时左右整理和复习……………………………………..…3课时左右 （三）、（4课时）第周 （四）、100以内数的认识（15课时）第周至第周 数数 数的组成…………………………………………课时左右 读数 写数………………………………………………4课时左右 数的顺序 比较大………………………………………5课时左右 整十数加一位数和相应的减法………………………2课时左右 摆一摆，想一想………………………………………1课时(五)、人民币的认识（课时）第周 认识人民币课时 简单的计算………………………………………………3课时 (六)、100以内的加法和减法（一）（课时）第周至第十周 1．整十数加、减整十数 ……………………………5课时左右 2．两位数加一位数和整十数 ………………………8课时左右 3．两位数减一位数和整十数 ………………………10课时左右 整理和复习……………………………………………4课时左右 (七)、（课时）第十周 (八)、总复习（10课时）第十六周至第周