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非线性编辑网络教学系统构建与特性 　　摘要：非线性编辑系统一般用于广播电视后期制作，本文设计了非线性编辑网络教学系统和系统的工作流程，并对非线性编辑网络教学系统的网络管理和系统扩展进行了深入分析，旨在构建性价比高的非线性编辑网络教学系统。 　　关键词：非线性编辑；网络教学系统 　　随着数字化技术的迅猛发展，非线性编辑系统在广播电视后期制作中起到举足轻重的作用，系统功能走向成熟和多样化，从仅具有单一节目编辑功能到增加了字幕功能，再到具有强大的节目包装能力，从标清技术走向高清技术，非线性设备走向不断完善多功能的历程。网络技术、多媒体技术的发展和引入更给非线性编辑系统的发展注入了活力。 　　非线性编辑网络教学的基本要素是教师、学生、计算机网络和课件式的教材。非线性编辑网络教学拥有全新的教学模式和全新的教学设计思想，因有多种现代教育媒体的参与，课堂教学结构发生了质的变化。将计算机引入到教学领域，已不仅是作为一种教学手段，它将从根本上影响和改变教师的教育思想和教育观念。因此，可以说非线性编辑网络教育技术为学生的主动参与提供了条件，为学生间的协作提供了可能。 　　非线性编辑网络教学系统作为先进的多学科授课环境及教学平台，实现了真正的图像、声音、动画、视频、文字等多种媒体的同步教学，为教师提供了全新丰富的教学功能。多样化的教学方式，充分发挥了非线性编辑网络辅助教学的作用，促进了师生之间的信息交流、资源共享和教学合作，实现了真正的教与学的互动。 　　非线性编辑网络教学系统的设计和构成 　　1.设计和构成 　　图1是非线性编辑网络教学系统的网络体系结构图。该系统主要由千兆以太网通过网络互连组成。图1包含了两方面内容：一是系统预计的各种设计功能，这些功能在实际应用中并不一定能被利用；二是每一项功能也是系统所涵括的各个子系统。各个子系统可以独立运行，同时也可以通过网络协同工作。所以，图中的各个子系统可以根据不同的需求灵活配置，并且通过系统的网络管理功能，实现科学的管理。 　　图2（见下页）是非线性编辑教学网络最基本的网络拓扑图。在图中，可以看到整个网络采用千兆以太网单网结构，服务器通过千兆接口与交换机连接，学生机也通过千兆接口连接至交换机；主控机房配置了网络服务器，能够管理整个网络系统，配置了数据管理服务器，负责整个网络的数据集中存储，集中调用，集中共享；教师工作区配置了1台有卡工作站，供教师上、下载高清（HD-SDI）、标清（SD-SDI数字模拟全接口）高质量的素材，进行编辑存储供教学使用，工作站全面支持各系列高标清模数接口。学生用机为无卡工作站，通过网络可以调用存储器中的素材并与教师交流；无卡工作站的数量可以根据实际需要灵活配置。 　　这是一个典型的非线性编辑制作网络，加上多媒体教学管理软件就实现了一个完整的非线性编辑制作和教师与学生、学生与学生多方互动的教学网络。 　　2.系统工作流程 　　图3是系统的工作流程图，可以根据本校影视制作教学网络的具体需求来设计。以下是一个基本工作流程，在实际使用中还可以根据具体情况修改工作流程，其他专业也可以根据本专业特点加以修改。 　　3.系统特性描述 　　采用这种网络结构主要有以下考虑。 　　（1）教师可以在总控机房单独完成节目的上载、配音、节目精编工作，不受学生的干扰，教师还可以独立对学生的作业进行审核、批改。 　　（2）系统的网络结构，不仅是一个完整的非线性编辑教学网络构架，同时，在实现教师与学生教学互动的前提上，该系统还可以作为1台有卡工作站拖带若干个无卡工作站的一个典型电视台非线性网络制作系统，采用与电视台相同的工作模式，完全可以模拟电视台的工作流程，为学生掌握电视台工作模式提供了逼真的环境。 　　（3）学生机除可以调用存储器的素材外还可独立进行节目的上载、制作，可以利用共享录放机实现素材采集，实现高码率的节目编辑；可以采用低码率格式的素材节目进行编辑，在保证带宽的基础上实现节目的快编、软件精编。 　　（4）总控机房网络发布服务器连接校园网服务器，可以将高压缩比素材发布至校园网服务器，实现学生的远程下载、编辑，以及网站发布。采用独立的服务器进行网络发布，不影响整体系统的运行，同时保证整个编辑系统的网络安全。 　　（5）采用多媒体教学管理系统，使教学网应用充分满足学校教学要求，使教师和学生的互动达到图文音像并茂的效果。 　　4.多媒体教学管理系统技术特点 　　（1）整个系统是由纯硬件构成的一套独立网络系统，不依赖于局域网，不依赖任何操作系统。整个系统在内部集成了一条独立的数字通道，实现了数字网和视频网的统一，增强了系统的开放性和兼容性。 　　（2）系统能够自动检查学生开机和关机，在教师机和控制机上显示学生的状态。并且不依赖任何外部硬件设备，利用一个数字化控制程序，便可实现软举手功能。 　　（3）可