薛城区三上5.《北大荒地秋天》常庄.docVIP

苏教版教材三年级上册 5．北大荒的秋天 一、教学目标 1.学会本课的生字，理解有生字组成的词语。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 3.通过对课文的诵读感悟，知道北大荒是个美丽富饶的地方。培养学生热爱祖国的思想感情。 4.通过认真默读课文第四自然段，体会先概括后具体的构段方式。初步领悟拟人和打比方的描写手法。 二、教学重、难点： 品味词句，想象意境，训练朗读。体会先概括后具体的构段方式。 理解“一碧如洗”、“五彩斑斓”、“清澈见底”、“热闹非凡”等词语。感悟北大荒的美丽富饶，培养爱国之情。 难点 …… …… 附《北大荒的秋天》预习单： 班级： 姓名： 认真完成预习任务，并自我评价。完成以后，可以在相应的评价栏里打“√”。 一、我会识 认读文中的10个生字并描红仿写，看谁能做到正确、规范。（友情提示：不要多一点，也不要少一点） 纠正写错的字： 把不满意的字再写一个： 二、读词语，在课文中圈出来，借助词典理解不懂的词语。（新课堂学习与探究第二题） 燃烧 银灰 锦缎 山岭 一碧如洗 清澈见底 明镜 绛紫 绸子 摇铃 热闹非凡 五彩斑斓 三、认真观察自己家乡的秋天是什么样子并从网上查阅有关北大荒的资料，写一写。 四、认真读课文，争取读得正确流利。可以读给家长或同学听，请他们评价一下。 （在括号里面打对号）（新课堂学习与探究第三题） 真棒（ ） 不错（ ） 还要加油（ ） 教后反思： 成功之处：”北大荒的原野是一派丰收的景象，隐藏在这丰收景象后面的是一代代北大荒人的辛勤劳作，在重点感悟这一环节，通过结合生活实际和联系上下文对文中的“热闹非凡”、“一碧如洗”、“五彩斑斓”、“清澈见底”等重点词语的理解，来体会北大荒的自然美和景物美，来突破本课的重点、难点。在教学中还引导学生通过对语言文字的阅读、感悟进入文章的意境，从而来理解内容、陶冶情操，获得审美享受，让学生在过程中学习语言、品味语言，全面提高语文素养。对本课识字、写字、词语的教学通过朗读、默写等形式，落实到位，学生掌握牢固。 不足之处：在指导学生朗读课文之后，应有意识的引导学生背诵、积累，把课后第一题题融入到课堂教学中来。 教学建议：教师在引导学生感悟北大荒的秋天之美时，要适时引用课文中的插图进行图文结合来感悟，效果会更好一些。 （注：课件可根据学生的回答随时调换位置） 教案设计人：陈洪梅 李荣香 张慧 王莉莉 单位：常庄小语名师工作室 教案设计者简介： 张慧：（常庄小语名师工作室主持人） 2007年区第二批课改标兵 2009年美文诵读大赛一等奖 2009年教师专业发展先进个人 2008年12月执教区级公开课2011年11月执教区级公开课2012年5月执教区级公开课 2011年评为第二批薛城名师 1.2007年全区新课改优质课展评活动中荣获一等奖。 2.2009年全区送课下乡“同课异构”获得公开课一等奖。 3.2010年全区说课比赛中获得二等奖。 4.2011年镇首届青年优质课展评活动中荣获一等奖。 正确 规范