《梨子小提琴》教案.docVIP

故事《梨子小提琴》 青田县中心幼儿园 杜宛静 设计意图： 这个学期幼儿刚从小班过渡过来，还是会被具体形象的东西所吸引，而且有了一定的对故事以及音乐欣赏的能力。《梨子小提琴》这个故事很有趣，里面不仅包含了充满想象力的故事情节，还包含着很多科学知识。在理解故事内容学习动物之间的对话的同时能够锻炼语言能力，在欣赏提琴音乐的时候能够体会幽雅而安静的音乐带来的美好，所以适合中班幼儿进行学习。 活动目标： 1.理解故事内容，感受故事的美好，学会说故事中小动物的对话。 2.感受故事中温馨有爱的感情色彩。 活动重难点： 重点：让幼儿理解故事内容 难点：让幼儿学说故事中小动物的对话 活动准备： 1.小松鼠、狐狸、小鸡、狮子、兔子挂饰各1个。 2.课件 活动过程： 导入部分 师：“今天，老师给小朋友们请来了一个动物朋友，他可是森林里的音乐家啊，他的小提琴拉得可厉害了！”出示小松鼠拉提琴图片。 过程部分 师：“那现在请小朋友来听听这个小松鼠和他的提琴的故事，这个故事的名字叫做《梨子小提琴》。”（播放背景音乐，教师讲述故事） 小松鼠把什么东西做成了小提琴呢？（梨子） 学习故事第二段 提问：那么哪些动物听到了琴声呢？森林里的动物听到琴声会怎么样？（播放故事第二段，学习“我不捉你了，我想去听音乐”“我不追你了，我想去听音乐”）（引导幼儿观察狐狸和狮子的表情变化，知道是优美的音乐让凶残的动物变得平静了） 请小朋友模仿狐狸狮子的表情并学说对话，完整欣赏第二段。 为什么狐狸听到了琴声就不去捉小鸡了呢？狮子为什么不追小白兔了呢？ 师：“这个曲子听了感觉怎么样？请你跟你的好朋友讲一讲，分享一下。” 请个别幼儿发言讲讲感受。（美妙，安静，温暖，温馨，感动） 过渡语小结：听了安静美妙的音乐，狐狸不捉小鸡了，狮子不追兔子了，小动物们都一起快快乐乐的来到松树下听小松鼠拉琴。可就在小松鼠拉提琴的时候，突然从小提琴上掉下来了一粒什么东西呢？ 从小提琴上掉下了来的这一粒东西，是什么啊？（种子） （引导小朋友学习：“咦？这是什么呀？”“这是小提琴上掉下来的一个小音符。”） 完整欣赏故事第三段。 教师播放课件，幼儿完整欣赏故事。 角色表演 根据故事情节进行角色扮演。 过渡语：“森林里现在到处都可以听到音乐，到处都都充满了快乐，那老师请小朋友们跟我一起去森林里欣赏欣赏这美妙的音乐，我来请，5个小朋友来扮演这些小动物，请其他小朋友们来扮演森林里的小听众，围坐在草地上吧！” （请5个小朋友扮演小动物，其他小朋友扮演森林里面的听众。） （四）结束部分 将角色扮演的头饰带回教室 故事： 《梨子小提琴》 小松鼠捡到了一只大梨子。他把梨子切开来做成了一把小提琴。琴声传的很远很远，这样好听的音乐，森林里从来没有过。 狐狸听到了琴声，对小鸡说：“我不捉你了，我想去听音乐。”狮子听到了琴声，对兔子说：“我不追你了，我要去听音乐。”动物们都来到了松树下，听小松鼠拉琴。拉呀、拉呀…….星星来听，月亮也来听，森林里又美好又安静。 突然，小提琴上掉下来一粒东西。“咦？这是什么呀？”小松鼠说：“这是小提琴上掉下来的一个小音符。” 第二天，地上长出了一棵小绿芽，他多像一个小音符呀！小绿芽很快长成了一棵大树，树上结了许许多多梨子。这些梨子呀，都被做成了小提琴。森林里到处可以听到音乐，到处都有快乐。